2.7 kansrijk en kansarm

• Economie
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 4

Wat gaan we doen vandaag?

• herhalen paragraaf 6 
• behandelen paragraaf 7  
  
• Opdrachten nakijken 
• zelfstandig werken 
• Wat hebben we geleerd 

Terugblik

De ___________________ naar arbeid en het aanbod van arbeid noem je samen de

___________________ . 

Je spreekt van een  ___________________ arbeidsmarkt als het ___________________ 

groter is dan de vraag naar arbeid. 

Is het aanbod van arbeid kleiner dan de vraag naar arbeid dan spreek je van een 

 ___________________  arbeidsmarkt.

Arbeidsmarkt

Krappe

Ruime

Aanbod

Vraag

werkgelegenheid

1. iedereen die werkt + iedereen die een baan zoekt
2. iedereen die een baan heeft + alle vacatures
3. iedereen die een baan zoekt + vacatures

Conjuncturele werkloosheid

Structurele werkloosheid

Frictie-werkloosheid

Seizoen-werkloosheid

Regionale werkloosheid

Tussen twee banen

Bepaald deel van het jaar

In bepaalde gebieden

Door een daling in koopkracht

Door technologie

Door een opleiding die niet geschikt is

Twee stellingen over de internationale concurrentiepositie van een land
I: de internationale concurrentiepositie verbetert als de arbeidsproductiviteit toeneemt.
II: de internationale concurrentiepositie verbetert als de infrastructuur van het land verbetert.

1. Stelling I is juist en stelling II onjuist
2. Stelling I is onjuist en stelling II is juist
3. Beide zijn juist
4. Beide stellingen zijn onjuist

Metaalbedrijven hebben de werkweek van alle werknemers met één uur verminderd. 
Er zijn in de metaalsector bij elkaar net zoveel uren werk als voorheen.
Kies wat er gebeurt door deze arbeidsduurverkorting met de werkloosheid in de metaalsector.

1. De werkloosheid blijft gelijk.
2. De werkloosheid daalt.
3. De werkloosheid stijgt.

Hoe verzwakt een laag consumentenvertrouwen de conjunctuur?

1. Consumenten gaan veel besteden
2. Consumenten houden extra geld achter de hand

In een hoge conjunctuur is de bezettingsgraad van de productiecapaciteit

1. Laag
2. Hoog
3. Geen verschil

1. De overheid verlaagt de inkomstenbelasting
2. Bedrijven verhogen hun productie.
3. De consumptie (en dus de vraag) stijgt.
4. Bedrijven hebben meer personeel nodig (de vraag naar arbeid stijgt)
5. Het besteedbare inkomen neemt toe.
Zet in de juiste volgorde. Begin met stap 1.

1. 1 – 3– 5 – 2 – 4
2. 1 – 2 – 3 – 4 – 5
3. 1 – 5 – 3 – 2 – 4
4. 1 – 2 – 3 – 5 – 4

Stel dat in een land in een bepaald jaar de totale productie gelijk blijft maar dat het aantal deeltijdwerkers stijgt met 20%.
Leg uit wat er gebeurt met de werkgelegenheid in arbeidsjaren.

1. Stijgt
2. Daalt
3. Blijft gelijk

Leerdoelen

- Ik kan uitleggen hoe de kansen op de arbeidsmarkt verdeeld zijn.

Autochtoon en allochtoon

Voor een deel van de allochtone groep is het lastig om een baan te vinden.

• Ze spreken bijvoorbeeld gebrekkig Nederlands 
• hun buitenlandse opleiding wordt niet erkend.
• sprake van discriminatie

Vrouw of man

Meer vrouwen doen betaald werk.

discriminatie op grond van sekse mag niet volgens de wet

Toch worden sommige beroepen vooral door vrouwen of door mannen uitgeoefend. Bij een aantal is dat aan het veranderen.

Kansrijk en kansarm

Voorbeelden van oorzaken voor een hoger inkomen bij mannen dan bij vrouwen:

- vrouwen werken in deeltijd

- mannen hebben beter betaalde banen

- discriminatie

Voltijd en deeltijd

Deeltijd werk je een gedeelte van de week. 

Voltijd werk je de hele week.

In Nederland werken relatief veel mensen deeltijd. Hierdoor zijn er meer werkende mensen en is de werkloosheid lager.

Nederland heeft de meeste deeltijd werkers

Verandering arbeidsmarkt

• robotisering: robots nemen van deel het werk over van werknemers maar er ontstaat ook nieuwe banen
• percentage vrouwen in de beroepsbevolking stijgt
• er wordt steeds meer in deeltijd gewerkt

Meer in deeltijd wordt gewerkt

werkgelegenheid in personen meer toe dan de werkgelegenheid in arbeidsjaren

opdrachten bespreken

opdrachten maken

Zelfstandig werken

• Maken opdrachten hoofdstuk 2 paragraaf 7

• Lees de theorie op bladzijde 71
• Maak de opdrachten 1 t/m 12

Wat heb je geleerd?

Wat hebben we geleerd vandaag?

Leerdoelen

- Ik kan uitleggen hoe de kansen op de arbeidsmarkt verdeeld zijn.