wk 7 i uur verklaren oefenen

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Welkom bij geschiedenis, i-uur 3 klas 2. 

Binnen= beginnen\

• Ga rustig zitten op je plek 
• Telefoon in je kluisje (of tas, geluid = uit)


• Materiaalcontrole: leerboek en schrift op tafel

PLANNING

Week	Bijzonderheden	Lesstof
wk 6		paragraaf 3.1 + bestuur republiek
wk 7		3.2
wk 8	VAKANTIE	voorjaarsvakantie
wk 9		3.3
wk 10	In stilte uur FT maken!	3.4
wk 11		3.5
wk 12	Op donderdag start TW	voorbereiden toets
wk 13		TOETSWEEK

Inschrijfuren deze week

• Inschrijfuur 1, woensdag 7de uur: Formatieve toets H2 bespreken (schrijf je alleen in als je de toets al hebt gemaakt)
  
  
• Inschrijfuur 2, donderdag 7de uur: Herhaling van de vaste les op woensdag door maken visgraatschema oorzaken
  
  
  
• Inschrijfuur 3, donderdag 8ste uur: Oorzaken Amsterdam stapelmarkt van de wereld, herhaling en oefen met vaardigheid 'verklaren'.

 inschrijfuren

• Het eerste i-uur op woensdag is altijd een verdiepende les. 
• Het tweede i-uur (donderdag 7de uur) is altijd een herhalingsles. Herhaling door actief met de lesstof bezig te zijn. 
• Het derde i uur (donderdag 8ste uur) wisselt wat betreft aanbod. Kijk dus goed in de studiewijzer. 
• NB: i-uren zijn er niet om huiswerk te maken. Kies dan een stilte-uur. 
• Vragen over de lesstof, huiswerk, toets? Kom dan naar de herhalingsles op donderdag het 7de uur. 

 inschrijfuren, de regels

• Je hebt gekozen voor dit i-uur. Dus je bent actief met de les bezig. 
• Je hebt altijd je leerboek, je schrift en een werkende laptop bij je. Consequentie voor je spullen niet op orde. Vervangende opdracht waarbij je pas naar huis mag, als de opdracht klaar is. 
• Je bent stil als er iemand praat. Consequentie bij niet opvolgen: waarschuwing 1:  je naam op het bord. Waarschuwing 2: gele kaart halen.
• Je bent aan het werk met de opdracht. Je laat voor het einde van de les je opdracht zien. Consequentie bij niet werken aan de opdracht: waarschuwing 1: je naam op het bord. Waarschuwing 2: gele kaart halen.

Vandaag

1. Lesdoelen 
2. herhaling oorzaken Amsterdam stapelmarkt & oefen met verklarende vragen.
3. Afsluiting 

Leerdoel

Je bent in staat om uit te leggen wat de oorzaak van de Gouden Eeuw was en waarom deze belangrijk was.

Je oefent vaardigheid oorzaak-gevolg en verklaren.

Noem een oorzaak van de Gouden Eeuw en leg uit waarom deze belangrijk was.

Oorzaken Gouden Eeuw

• Val van Antwerpen -> Europees handelcentrum , immigratie
• Moedernegotie -> 

- Graan te korten opgelost

-  Hout voor scheepsbouw

• Natuurlijke ligging aan de Waterroutes -> Wereldwijde Handelscontacten
• Verstedelijking

gevolg: Commercialisering van de landbouw -> Specialisatie

schooltv.nl

Handelskapitalisme

Stapelmarkt

'moedernegotie'

Fluitschip

Oostzeehandel = moedernegotie

Een verklarende vraag:

De verklarende vraag vraagt om een uitleg, een verklaring en begint vaak met waarom of waardoor:

Noem een oorzaak van de Gouden Eeuw en leg uit waarom deze belangrijk was.

Stappen 

1. Herhaal deel van de vraag + Omdat: je herhaalt de vraag +  omdat bla bla bla
2. Uitleg:  geeft uitleg waarom en verwijst eventueel naar de bron. Het zo is want bla bla bla
3. Conclusie: Daarom/daardoor......bla bla bla

Waardoor werd Amsterdam na 1585, stapelmarkt van de wereld? Gebruik in je antwoord het begrip moedernegotie.