LJ1+LJ2 4.4 deel 2

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Mens en Maatschappij Hoofdstuk: 4.4 deel 2
1.	Lesopening
2.	Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

LJ 1: Pak je boek van M&M en open deze op blz 159.

LJ 2: Pak je boek van M&M en open deze op blz 157. Lees de theorie op blz. 157 en maak alvast opdracht 5 en 6. 

Huiswerkcontrole

2. Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen

Aan het einde van de les:

- begrijp je waardoor de leefbaarheid van een stadsdeel bepaald wordt.

- kun je uitleggen at wijken kunnen worden verbeterd door renovatie en opnieuw inrichten

Leergebied overstijgende doelen:

Samenwerkend leren:

- kan het groepsbelang voor het eigen belang stellen

- vervult verschillende rollen 

3. Mini-check + Arrangementen

Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): Niemand

Iedereen doet mee met de mini-check.

Renovatie van woningen is een manier om de leefbaarheid in een wijk te verbeteren?

1. Juist
2. Onjuist

Wat is GEEN maatregel om rekening te houden met het milieu?

1. Vaker douchen
2. Groene daken
3. Zonnepanelen
4. Afvalscheiding

Wat betekent renovatie?

Wie maakt wat?

Had je de vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk met opdracht 6 t/m 10 op bladzijde 159 t/m 161. Lees de blauwe stukjes tekst goed door! 

De rest doet mee met de instructie. 

5. Begeleid inoefenen

Had je geen of 1 vraag goed bij de mini-check -->

Je maakt  samen met de leerkracht opdracht 7.

6. Zelfstandig werken

Je maakt zelfstandig opdracht 6 t/m 10 op bladzijde 159 t/m 161

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna maak je de verdieping op blz 155

2. Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen

Aan het eind van deze les:

- kun je uitleggen wat we met Bevrijdingsdag vieren en hoe we dat doen

- begrijp je wat vrijheid betekent en waarom vrijheid belangrijk is

Leergebied overstijgende doelen:

Samenwerkend leren:

- kan het groepsbelang voor het eigen belang stellen

- vervult verschillende rollen 

3. Arrangementen + Mini-check

Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): Niemand

Iedereen doet mee met de mini-check.

Wanneer vieren we Bevrijdingsdag?

1. 4 mei
2. 5 mei

Waarom zijn er militaire begraafplaatsen?

1. Daar zijn soldaten gesneuveld
2. Daar wilden soldaten begraven worden

Wat betekend vrijheid?

1. Dat je niet mag zijn wie je bent
2. Dat je mag zijn wie je bent
3. Dat je mag zijn wie je bent, net als anderen
4. Dat je mag zijn wie je bent, anderen niet

Wie maakt wat?

Had je de vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk met opdracht 5 t/m 9 op bladzijde 157 t/m 159. Lees de blauwe stukjes tekst goed door! 

De rest doet mee met de instructie. 

§4.4 Herdenken en vieren

De Tweede Wereldoorlog is niet overal op hetzelfde moment beëindigd. Nederland viert het einde van de Tweede Wereldoorlog op 5 mei, Bevrijdingsdag. Het vieren van de vrijheid gebeurt op verschillende manieren, bijvoorbeeld met vlaggen, een bevrijdingsoptocht, een bevrijdingsconcert of een bevrijdingsvuur. Heel vaak zijn ook (oud-) militairen die in oorlogssituaties zijn geweest, veteranen, aanwezig bij evenementen op Bevrijdingsdag.

In Nederland worden op 5 mei in veel steden Bevrijdingsfestivals georganiseerd.

§4.4 Herdenken en vieren

Sinds 5 mei 1945 is Nederland bevrijd. De Nederlanders waren vrij, maar wat is vrijheid? Vrijheid is een grondrecht en veel mensenrechten hebben te maken met vrijheid. Vrijheid betekent niet dat je alles kunt doen en laten wat je maar wilt. Jouw vrijheid eindigt waar je die van anderen beperkt. Vrijheid heeft dus ook te maken met verantwoordelijkheid. Je kunt niet alleen zijn wie je wilt zijn, maar je moet ook anderen laten zijn wie zij willen zijn.

Daarom staat in artikel 1 van de Nederlandse grondwet het volgende: ‘Iedereen in Nederland wordt in gelijke gevallen gelijk behandeld.’ Verder staat in artikel 1 dat discriminatie is verboden, bijvoorbeeld in de vorm van racisme. Ook mensen stimuleren om te haten of te discrimineren is verboden.

5. Begeleid inoefenen

Had je geef of 1 vraag goed bij de mini-check -->

Je maakt samen met de leerkracht opdracht 7.

6. Zelfstandig werken

LJ 1 - Je maakt zelfstandig opdracht 6 t/m 10 op bladzijde 159 t/m 161

LJ 2 - Je maakt nu zelfstandig opdracht 5 t/m 9 op bladzijde 157 t/m 159

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

LJ 1- Daarna maak je de verdieping op blz. 163

LJ 2- Daarna maak je de verdieping op blz. 161

7. Evaluatie LJ1

Hoe ging de les? Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?

Heb je nog ergens vragen over? 

Lesdoelen:

- begrijp je waardoor de leefbaarheid van een stadsdeel bepaald wordt?

- kun je uitleggen at wijken kunnen worden verbeterd door renovatie en opnieuw inrichten?

7. Evaluatie LJ2

Hoe ging de les? Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?

Heb je nog ergens vragen over? 

Lesdoelen:

- kun je uitleggen wat we met Bevrijdingsdag vieren en hoe we dat doen?

- begrijp je wat vrijheid betekent en waarom vrijheid belangrijk is?

Huiswerk & Toetsen

Huiswerk LJ1: 

Donderdag 26 januari

4.4 opdracht 6 t/m 10

Huiswerk LJ2: 

Donderdag 26 januari

4.4 opdracht 5 t/m 9

Toetsen LJ1: 

Toetsen LJ2: