A3d - Periode 2 - Quien soy les 4 - GSE (22-11-2021)

Bienvenidos
Lessonup klascode: hwruj
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
SpaansMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Bienvenidos
Lessonup klascode: hwruj

Slide 1 - Diapositive

Programa
Familia, personas, aspecto físico, carácter

1. 10m - Info, comprobar los deberes
2. 15m - MIS PASATIEMPOS, 
  • vocab. tema 7 + QS  p.26-27 (en p.25)
3. 15m - GRAMATICA 
  • voorzetsels QS p.48
  • kloktijden QS p.22
  • perfecto QS p.51-52 (en leren PA3 p.100)
4. 15m - FRASES CLAVE p.8-9 + escribir p.28-31
5. 10m - DIARIO, evaluación, deberes


2. 25m - La comida + las preposiciones + gustar
3. 10m - Hablar 'el supermercado', frases p.8-9
4. 15m - Lectura, tarea 2-3 (QS p.63-65)
5. 5m - DIARIO invullen, deberes

Let op: het boekje QS lever je aan het eind in.

Slide 2 - Diapositive

Comprobar los deberes
Estudiar:
uit het hoofd leren: QS vocab p.7 in beide richtingen 
leren ‘presente’, QS p.49 + gustar/interesar QS p.40-41
voorzetsels p.47 in beide richtingen

Hacer: 
Afmaken: QS p.43, 47, 50, 63-65 Antwoordblad

Kijk het huiswerk na met de antwoorden (open de link) en verbeter in rood. Bestudeer de stof zonodig opnieuw en/of stel vragen. 
Nagekeken? Dan sluit je het antwoordblad en ga je door naar de volgende slide.

Slide 3 - Diapositive

15m - Mis pasatiempos
1. Estudiar: Vocabulario tema 7 (QS p.7)

2. Ve el vídeo 'me gusta - mis pasatiempos' y contesta las preguntas ( QS p.26-27)

3. Hacer: QS p.25, noteer bij ieder plaatje hoe 
die activiteit heet in het Spaans, gebruik 
de 15 voorbeelden, maak daarna B en C

Slide 4 - Diapositive

15m- Gramática
  • voorzetsels p.48 (uitleg in TB p.97)
  • kloktijden QS p.22  (repaso)
  • presente perfecto p.51 oef 13b + p.52 oef d, uitleg in PA3 p.100 (repaso)

-> próxima página

Slide 5 - Diapositive

PREPOSICIONES: por, para, en, a, de, con
Vorige les heb je de voorzetsels van plaats geoefend. Vandaag leer je over andere voorzetsels die veel voorkomen.

1. VER: Kijk het filmpje over por en para.
2. ESTUDIAR: lees de uitleg in TB p.97  + QS p.48
3. HACER: 
  • maak QS p.48, oef 14ab (ook bij b de antwoorden opschrijven)

KLAAR? 
  • kloktijden QS p.22 leren + maken 
  • presente perfecto p.51 oef 13b + p.52 oef d, inclusief leren PA3 p.100

Slide 6 - Diapositive

15m - La carta de motivación
Quieres solicitar un empleo (baan) en el supermercado.

ESCRIBIR: 
QS p.28-29 tabel invullen in steekwoorden (Spaans), daarna verwerken in hele zinnen op p.30-31. Lees eerst goed de instructies.

Gebruik de frases clave van p.8-9 !!!
GEEN google translate e.d.

Slide 7 - Diapositive

5m - DIARIO
Ga naar je boekje QS p.113-114 en vul één regel in over jouw werk van vandaag.

Slide 8 - Diapositive

REFLEXIÓN: Waar sta jij?
A
ik heb me goed ingezet tijdens deze les en ben op schema met mijn werk
B
ik heb me goed ingezet tijdens deze les, maar ben (nog) niet op schema met mijn werk
C
ik heb me niet zo goed ingezet tijdens deze les, maar ben wel op schema met mijn werk
D
ik heb me niet zo goed ingezet tijdens deze les en ben (nog) niet op schema met mijn werk

Slide 9 - Quiz

Deberes para la próxima clase
Estudiar (bestuderen/leren): 
 herhalen QS vocabulario tema 7 (p.7).
QS frases clave 2 (p.8-9) + herhalen gustar/interesar (p.40-41) en presente perfecto p.51 en Paso adelante p.100
voorzetsels TB p.97 en/a/por/para + de (=van) + con (= met)
 
Hacer (maken/afmaken): 
afmaken QS p.22, 25, 28-29, 48, p.51 oef 13b + p.52 oef d, zinnen afmaken p.30-31

Slide 10 - Diapositive

Andere keer: LECTURA

MAAK DE VOLGENDE LEESOPDRACHTEN
1. QS p.66 tema 1 tarea 4:  je ziet een 'prikbord' met kaartjes waarop mensen iets vertellen over zichzelf. Lees de zinnen goed en vul ze aan. Gebruik de informatie van het prikbord 

2. QS p.104-105, tema 7 tarea 3: lees zorgvuldig de advertenties van culturele activiteiten en lees de tekstballonnen waarin mensen aangeven wat ze leuk vinden. 
Maak de juiste combinaties,

Slide 11 - Diapositive