Activerend opleiden hoofdstuk 4 Werkvormen

• PDG
• MBO
• Studiejaar 1

Hoofdstuk 4

Variatie in werkvormen

Het programma

• Opening
• Leerdoel
• Werkvormen
•  De lesopdracht
• Afsluiting

Leerdoel

Aan het eind van deze les kun je een nieuwe werkvorm benoemen die jou aanspreekt.

Het gebruik van verschillende werkvormen tijdens de lessen is belangrijk voor het lerende vermogen van de student. Hoe meer de student uitgedaagd, geprikkeld en geactiveerd wordt hoe beter de lesstof bij de student blijft hangen in zijn brein.

Wat is een werkvorm?

1. Een creatieve manier van lesgeven
2. Een manier om mensen aan het werk te zetten
3. Verschillende vormen van werk
4. Middel om een leerdoel te bereiken

Werkvorm = een middel om een leerdoel te bereiken

Een middel om een leerdoel te bereiken

Welke werkvormen ken jij?

De verschillende werkvormen

De ijsbreker

Activerende opening

Aandacht van student door direct te focussen d.m.v. een zin, verhaal of metafoor. En dan ervaringen van studenten daarover te laten uitwisselen.

Kennismaking

Voorstellen aan de hand van een voorwerp, foto of tekening. Zodat er interactie onstaat tussen de studenten.

Groepen indelen

Materialen gebruiken om groepen in te delen. Bijvoorbeeld spelletjes (kwartetten, puzzels), knutselmateriaal (kralen, touwtjes), eten (spaghetti, M&M's) of kantoorartikelen (gekleurde paperclips, blocnotes).

Eyeopener

Een activiteit doen die in eerste instantie niet lijkt te passen binnen de les. Maar in de nabespreking met de studenten wordt het duidelijk waarom de oefening werd gedaan. 

Energizer

Oppeppen van de groep door ze te activeren en letterlijk in beweging te komen! Dit kan door een korte spelvorm met wedstrijdelement te doen of een ontspanningsoefening.

Afsluiter

Mening van de student over de les door middel van bijvoorbeeld eten of een voorwerp. Het hoeft niet alleen de mening over de les te zijn, maar het kan ook gaan over wat ze geleerd hebben of hoe ze het toe kunnen passen in een werksituatie.

De lesopdracht

Zoek op youtube/internet een IJsbreker als werkvorm die jou aanspreekt. 

Het eindproduct: Deel een stukje van het filmpje of leg de werkvorm kort uit aan de hand van een tekening of een mooi verhaal aan ons als groep. Geef aan wat jou aanspreekt aan de werkvorm en waarom jou dit aanspreekt.

Wat neem je mee van deze mini-les?

Doe dit door middel van een tekening, die je aan ons laat zien, van wat jij meeneemt van deze les.

Werkvormen vullen jouw rugzak