Eerst laat je als behandelaar zien hoe een gebaar/uitdrukking eruit kan zien.
Daarna leer je de cliënt om het te gebruiken.
Slide 11 - Diapositive
Hierna stukje van een filmpje
Deze logopedist zet totale communicatie in als behandelvorm.
Kijkvraag: op welke manier zet zij totale communicatie in?
Slide 12 - Diapositive
Slide 13 - Vidéo
Op welke manier zet de logopedist totale communicatie in?
Slide 14 - Question ouverte
Een andere methode...
Slide 15 - Diapositive
Ervaringsordening
Een andere invalshoek om mensen met een verstandelijke beperking beter te begrijpen en kunnen behandelen is door zicht te krijgen op hun belevingswereld. Op welke manier ervaren en ordenen zij de wereld?
Slide 16 - Diapositive
Ervaringsordening
-D. Timmers-Huigens
-Hulp bieden aan de hand van de belevingswereld en ordening van de client zelf.
-Meer begrip voor de client
Slide 17 - Diapositive
4 niveau's
1. Het lichaamsgebonden niveau
2. Het associatieve niveau
3. Het structurerende niveau
4. Het vormgevende niveau
Slide 18 - Diapositive
Het lichaamsgebonden niveau
Ervaart de wereld vanuit het lichaam.
Zintuigen.
‘Is mijn lichaam veilig?’
Slide 19 - Diapositive
Het associatieve niveau
Verwachting: als dit … dan dat.
Als de vaste routine wordt onderbroken dan ontstaat er paniek.
‘Is mijn omgeving betrouwbaar?’
Slide 20 - Diapositive
Het structurerende niveau
Verband tussen gebeurtenissen en inzicht ontstaat.
Vooruit denken en terugkijken. Er ontstaat een eerste tijdsbesef.
‘Ken ik de samenhang van de episode?’
Slide 21 - Diapositive
Het vormgevende niveau
Er kunnen oplossingen worden bedacht en ideeën worden aangedragen.
‘Mag ik mijzelf zijn?’
Slide 22 - Diapositive
Slide 23 - Diapositive
Wat is ervaringsordening?
Slide 24 - Carte mentale
Formatieve toets
Waar sta je nu qua kennis...
Slide 25 - Diapositive
Afsluiting
In de chat: welke kennis uit deze les neem je mee naar stage?