10.3 Paradigma's

MW1 slide 19
MW2 slide 24 3 feb
1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

MW1 slide 19
MW2 slide 24 3 feb

Slide 1 - Diapositive

Een hoofdvraag
van de sociologie
Welke verschillen zijn er tussen mensen en wat zijn de gevolgen daarvan?

Slide 2 - Diapositive

Is welvaart belangrijk voor welzijn?
A
ja
B
nee
C
Je moet genoeg hebben, meer hoeft niet
D
Hoe meer hoe beter

Slide 3 - Quiz

Wat denken jullie dat meer welvaart oplevert?
A
lopendeband werk
B
een product van begin tot eind maken

Slide 4 - Quiz

Wat denken jullie dat meer welzijn oplevert?
A
lopendeband werk
B
een product van begin tot eind maken

Slide 5 - Quiz

Wie is verantwoordelijk voor ons welzijn?
A
Wijzelf
B
De overheid
C
Onze werkgever

Slide 6 - Quiz

Wie is verantwoordelijk voor onze welvaart?
A
Wijzelf
B
De overheid
C
Onze werkgever

Slide 7 - Quiz

Wie is verantwoordelijk voor onze sociale verschillen en (on) gelijkheid?
A
Wijzelf
B
De overheid
C
Onze werkgever

Slide 8 - Quiz

Over deze vraag wordt verschillend gedacht.

Slide 9 - Diapositive

Conflictparadigma
Sociale ongelijkheid is een belangrijke verklaring voor maatschappelijke verschijnselen.




https://www.volkskrant.nl/columns-opinie/corona-weerspiegelt-de-sociale-ongelijkheid-en-versterkt-die-ook-nog-eens~b4f078c0/
https://www.divosa.nl/nieuws/sociale-ongelijkheid-neemt-niet-af-ondanks-beleid-om-sociale-verschillen-tegen-te-gaan

Slide 10 - Diapositive

https://nos.nl/nieuwsuur/artikel/2400785-kloof-tussen-arm-en-rijk-niet-kleiner-kwetsbare-burgers-structureel-achtergesteldhttps://esb.nu/esb/20068095/ongelijkheid-in-het-nederlandse-onderwijs-door-de-jaren-heen
https://www.eur.nl/nieuws/onderzoekers-bij-1-op-5-jongeren-zien-we-alarmerende-signalen-over-hun-welzijn
https://www.allesoversport.nl/nieuws/sociale-ongelijkheid-in-sportdeelname/
https://www.mulierinstituut.nl/publicaties/26193/sociale-ongelijkheid-in-sportdeelname/
https://www.knack.be/nieuws/tag/ongelijkheid-5149.html
https://www.trouw.nl/opinie/wil-je-dat-gemeenten-sociale-ongelijkheid-aanpakken-dan-moet-er-boter-bij-de-vis~b900937c/
https://www.trouw.nl/opinie/deze-rotterdamse-wethouder-pleit-voor-een-nieuwe-minister-van-armoedebestrijding~b6675116/
https://www.trouw.nl/binnenland/burgemeesters-vragen-een-half-miljard-euro-voor-zestien-kwetsbare-gebieden~bcc50446/
https://vl-nieuws.nl/sociale-ongelijkheid-in-het-onderwijs-nu-doorpakken/
https://www.knaw.nl/nl/thematisch/de-nederlandse-wetenschapsagenda/maatschappij-en-veerkrachtige-instituties/hoe-kunnen-we-nieuwe-vormen-van-sociale
https://www.universiteitleiden.nl/nieuws/2020/03/leo-lucassen-bij-rtlz-over-corona-en-sociale-ongelijkheid

Slide 11 - Diapositive

Functionalismeparadigma
Welke "rol"speelt sociale ongelijkheid in de samenleving
Welke invloed heeft sociale ongelijkheid op de stabiliteit van samenlevingen.
Sociale ongelijkheid kan nuttig zijn.
Verschillen tussen arm en rijk zijn niet per definitie een probleem.
Herbert Gans!

Slide 12 - Diapositive

Conflictparadigma

Ongelijkheid is ingebakken en vormt de kern van de samenleving.
Er zijn machtsverschillen doordat mensen verschillende hulpbronnen hebben.
Karl Marx, uitbuiting arbeiders==> dit leidt tot conflict/revolutie waarbij het systeem omvergeworpen wordt.

Slide 13 - Diapositive

2

Slide 14 - Vidéo

01:15
Hoe kun je door meerwaarde armer worden?

Slide 15 - Question ouverte

02:41
Die onzichtbare hand van Adams was positief, waarom is het hier negatief?

Slide 16 - Question ouverte

Sociaal constructivismeparadigma



De gedachten en het handelen van mensen over ongelijkheid worden bekeken.
Aan de sociale wereld wordt door ideeën, gedachten en betekenissen een interpretatie gegeven.
Guthrie: een verlegen en onhandig meisje dat behandeld wordt alsof zij sociaal en spontaan is, zal zich als zodanig ontwikkelen. Ongelijkheid is voglens sociaal constructivisten (interactionisten) een construct, gebaseerd op de interacties van mensen obv hun interpretatie.

Slide 17 - Diapositive

Rationele actorparadigma
ongelijkheid is een gevolg van keuzes die actoren maken om hun eigen nut te maximaliseren.
Ongelijkheid is dus niet per se fout of onwenselijk maar het gevolg van individuele of collectieve keuzes die gemaakt worden voor het eigenbelang.
Adam Smith the invisible hand

Slide 18 - Diapositive

2

Slide 19 - Vidéo

01:11
Waarom is die toegevoegde waarde belangrijk?

Slide 20 - Question ouverte

01:46
Is dat belangrijk dat je zelf mag beslissen of en waar je koopt?
A
Ja
B
Nee

Slide 21 - Quiz

Wat denken jullie dat meer welvaart oplevert?
A
lopendeband werk
B
een product van begin tot eind maken

Slide 22 - Quiz

Wat denken jullie dat meer welzijn oplevert?
A
lopendeband werk
B
een product van begin tot eind maken

Slide 23 - Quiz

Arbeidsdeling
Deling > vervreemding
Groei welvaart voor rijken
Groei welvaart voor iedereen
Vrije Markt
Planeconomie
Bestaanszekerheid
Eigen Verantwoordelijkheid

Slide 24 - Question de remorquage

Smith vs Marx
Smith: Eigen belang heeft een positieve uitwerking, arbeidsdeling vergroot de productie (EIGEN VERANTWOORDELIJKHEID)(RAparadigma)
Marx: Eigen belang werkt negatief, arbeidsdeling vervreemd mensen van hun werk. (BESTAANSZEKERHEID)(Cparadigma)

Slide 25 - Diapositive

Volgende video
van 1.36
Welk hoofdconcept?
Welke kernconcepten

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Lien

Verhouding
Sociale (on) gelijkheid
Samenwerking
Conflict

Slide 28 - Diapositive

Maken opdrachten

Slide 29 - Diapositive