les 10 thema 4 hv1a

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Welkom

Als je dit ziet zit je al (op tijd) in de les bij teams.

Log ook in (ander scherm/tabblad) bij de lessonup les.

Gebruik daar zowel je voor als achternaam.

Dit om achteraf te kunnen controleren of je actief hebt meegedaan met de les en de vragen.

Als ik dan je naam niet zie staan krijg je een afwezigheidsmelding in magister, om dat te voorkomen gebruik je eigen en volledige naam en doe de hele les mee.

Deze les

Terugblik doelen vorige week.   

Uitleg nieuwe doelen.   

Opdrachten maken.   

Afsluiten; wat heb je deze les geleerd? 

Welke vragen waren lastig?

Huiswerk gemaakt? (Zo hier en daar zorgelijk!)

Welke vragen waren "lastig"? 

We bespreken vraag 2, 5, en 10 van B5, 6 van B7 en ? van leren onderzoeken even klassikaal.  

Problemen met de andere vragen? 

Dan kan ik je straks individueel helpen tijdens het zelfstandig werken aan de opdrachten van deze week.

Onderzoek waarbij begonnen wordt met een vraagstelling en meestal onderzoek gedaan wordt heet....

1. Natuurlijk onderzoek
2. natuurwetenschappelijk onderzoek
3. Biologisch onderzoek
4. Onderzoek naar de natuur

Wat beschrijf je in een werkplan?

1. De conclusies die uit je onderzoek trekt.
2. Wat je nodig hebt voor je onderzoek.
3. Welke verwachting je hebt van je onderzoek.

Stelling: In een onderzoek moet elke groep bestaan uit meerdere organismen.

1. Juist
2. Onjuist

Stelling: Tijdens het onderzoek moeten er meerdere variabelen (invloeden) tegelijk onderzocht worden.

1. Juist
2. Onjuist

Waar staan de onderdelen van een onderzoek in de juiste volgorde?

1. onderzoeksvraag - hypothese- werkplan - resultaten - conclusie
2. hypothese - onderzoeksvraag - werkplan - waarnemingen - conclusie
3. onderzoeksvraag - hypothese - werkplan - waarnemingen - conclusie - resultaten -
4. onderzoeksvraag - veronderstelling - werkplan - waarnemingen - conclusie - resultaten

Kristel heeft een onderzoek gedaan naar de gemiddelde lengte van leerlingen uit haar klas. Ze zet de informatie die ze heeft verzameld netjes in een diagram. Bij welk onderdeel zet je deze gegevens neer?

1. discussie
2. conclusie
3. Resultaten
4. onderzoeksvraag

Stelling: Een onderzoek moet bestaan uit een experimentgroep en een controlegroep.

1. Juist
2. Onjuist

Nog een paar mondelinge vragen over de leerdoelen van vorige week.

1e leerling: Verzin zelf een goede toets vraag 

over deze leerdoelen.

2e leerling: Beantwoord de vraag van de 

1e leerling.

Etc..

-Je kunt aangeven wat een goede lichaamshouding is en waarom deze belangrijk is.

-Je kunt (met hulp) een werkplan maken voor een onderzoek.

Voor vwo ook:  -Je kunt het verband tussen de vorm en de functie van botten beschrijven.

Nieuwe leerdoelen deze week: 

-Je weet dat spieren sterker worden door training.

-Je kunt uitleggen dat lichaamsbeweging goed is voor je gezondheid.

Voor vwo ook: (doen we volgende les)

-Je kunt oorzaken en gevolgen van enkele blessures noemen.

eerste leerdoel:

Je weet dat spieren sterker worden door training. 

Hoe zit dat, wat weet je al?

-Je weet dat spieren sterker worden door training. 

Hoe kun je spieren sterker maken? Dat zie je in deze Video.

-Je kunt uitleggen dat lichaamsbeweging goed is voor je gezondheid

RSI

Als je lang op je telefoon zit belast je je armen veel. Je kan dan pijn krijgen in je schouder, arm of nek.

De pijn ontstaat door langdurig herhalen van dezelfde beweging.

De verzamelnaam voor deze aandoening :  noemen we RSI

Leerdoelen:

-Je weet dat spieren sterker worden door training.

-Je kunt uitleggen dat lichaamsbeweging goed is voor je gezondheid.

Voor vwo ook: 

-Je kunt oorzaken en gevolgen van enkele blessures noemen.

Kun je bereiken door:

-Te lezen / bestuderen de tekst van: basisstof 6 en vwo ook B8. 

-Te maken B6 opdracht 1 t/m 10 en vwo ook B8 opdracht 1 t/m 5.

(practicum 6 uit de studiewijzer vervalt wegens corona)
-De antwoorden van de opdrachten serieus te controleren.

-Je kennis van de leerdoelen te toetsen met de flitskaarten en de test je zelf.

Zorg dat je om

 11.35 uur 

klaar zit met de lessonup open.

Na afloop nog een paar (3) vragen via lessonup.  Denk om de aanwezigheid controle.

Afsluiting.

Wat nog niet af is van de studiewijzer van deze week is huiswerk voor de 1e les van volgende week. (Maandag)

Wat heb je geleerd deze les, kun je de volgende vragen allemaal goed beantwoorden?

Zo niet gebruik dan de volgende links om extra te oefenen.

Extra uitleg of verdieping

Herhaling/oefenen

Heel thema 4 (biologiepagina.nl)

video wervelkolom

Interactive videotour skelet.

Samenstelling bot (proefje)

Spieren sterker maken

Verdieping

Beweging bio bits

tekenfilm 1

tekenfilm 2

tekenfilm 3

spierpijn

RSI komt vooral voor bij....

1. kantoorwerkers
2. Docenten
3. Jongeren

Waarmee loop je geen risico op blessures?

1. Slecht dempende sportschoenen
2. Geen opbouwende hardloopschema
3. Lelijke sportkleding
4. Veel trainen zonder rust

Als Ireen Wust stopt met sporten,
wat verwacht je dan dat er gebeurt met haar conditie en coördinatie?

1. Haar conditie verslechtert en haar coördinatie blijft hetzelfde.
2. Haar conditie blijft hetzelfde en haar coördinatie verslechterd
3. Zowel haar conditie als haar coördinatie verbeteren.
4. Zowel haar conditie als haar coördinatie verslechteren.

In je agenda gezet wat je gaat of moet doen?

Dan mag je teams nu verlaten.

Tot de volgende keer.