8.2 Observeren met een stappenplan

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

8.2 Observeren met een stappenplan

Vorige week
8.1 observeren

Observeren is....

1. Zonder doel
2. Objectief informatie verzamelen
3. Zonder vastgestelde stappen
4. Onbewust

Waarnemen is...

1. Bewust
2. Objectief informatie verzamelen
3. Ontvangen van signalen uit je omgeving
4. Methodisch

Waarnemingsfouten

Onvolledige waarneming

Verschillend waarnemen

Onjuiste waarneming

Je kan niet alles tegelijk zien en horen.

Twee mensen zien dezelfde situatie, maar hebben allebei een andere uitleg over de situatie.

Je neemt het verkeerde waar, je ziet het straks anders dan nu.

Observeren met een stappenplan

Vorige week 

Stap 1: Schrijf op waarom je gaat observeren

Stap 2: schrijf de achtergrondgegevens op

Deze week

Stap 3: Schrijf de vraagstelling op

 Stap 4: Kies de observatiemethode en de hulpmiddelen

Lesdoelen

- De student legt uit welke 8 stappen er zijn om op een juiste manier methodisch te observeren.

- De student schrijft de vraagstelling van zijn/haar observatie op.

Methodisch observeren

= Observeren met een vast stappenplan

Waarom?

Betrouwbaar resultaat

Opdracht

- Je krijgt een cijfer van 1 t/m 7

- Je gaat in je boek opzoek naar de stap die bij dit cijfer hoort

- Je verzameld hier informatie over en dit pitch je in minimaal 1 min. en maximaal 3 min. 

*eerder klaar? verzin een voorbeeld aan de hand van de onderstaande casus bij jullie toegewezen stap

Freek is een jongen van 6 jaar. Hij zit in groep 3 en moet regelmatig aan een taakje werken. Het valt op dat hij langer dan de andere kinderen bezig is met zijn werk. De juf vraagt jou om hem eens te observeren. Ze wil weten waarom Freek langer bezig is met zijn taakje dan de rest van de klas.

Stap 1: Schrijf op waarom je gaat observeren

Aanleiding

- Probleemsituatie

of

- Positieve situatie

Stap 2: Schrijf de achtergrondgegevens op

Gegevens die je opschrijft over het te observeren kind:

- Leeftijd

- Reden observeren (situatie)

- Thuisinformatie

Stap 3: Schrijf de vraagstelling op

Wat staat er in de vraagstelling:

1. Wie ga je observeren?

2. Welk aspect van het gedrag ga je observeren?

3. In welke situatie ga je observeren?

Hieruit volgt een vraagstelling...

(NOOIT Waarom gebruiken)

Stap 4: Kies de observatiemethode en de hulpmiddelen

- Kiezen van een observatiemethode

- Verschillende hulpmiddelen bij het observeren

--> Observatieformulieren, filmopname, potlood en papier, stopwatch, geluidsrecorder etc.

LET OP: Toestemming vragen!

Stap 5: Voer de observatie uit

- Plannen van de observatie

- Noteren van feiten, dus objectief zijn

Stap 6: Orden de gegevens

- Verzamelen van opvallende dingen

- Objectief verslag maken of samenvatting van resultaten

Stap 7: Geef antwoord op de vraagstelling

Maken van een observatierapport: Antwoord geven op de vraagstelling door betekenis te geven aan het gedrag wat je hebt geobserveerd --> interpreteren.

Onderscheid maken tussen de feiten en jouw interpretatie.

Voorbeeld interpretatie: Uit de observatie blijkt dat L. tijdens het vrij spelen, lacht en naar andere kinderen kijkt. Ze neemt echter niet deel aan het spel. Hieruit maak ik op dat ze het lastig vindt contact te maken met andere kinderen. Dit zou kunnen samenhangen met het feit dat L. pas sinds 2 weken op deze peutergroep is.

Stap 8: Rapporteren

- Verslag delen met collega's en/of ouders

Terugblik lesdoelen

- De student legt uit welke 8 stappen er zijn om op een juiste manier methodisch te observeren.

- De student schrijft de vraagstelling van zijn/haar observatie op.

Stappen

Stap 1: Schrijf op waarom je gaat observeren

Stap 2: Schrijf de achtergrondgegevens op

Stap 3: Schrijf de vraagstelling op

Stap 4: Kies de observatiemethode en de hulpmiddelen

Stap 5: Voer de observatie uit

Stap 6: Orden de gegevens

Stap 7: Geef antwoord op de vraagstelling

Stap 8: Rapporteer

Wat vond je van de les?

😒🙁😐🙂😃

Huiswerk

- Maken stap 3: Schrijf de vraagstelling op

- 8.2 Observeren met een stappenplan in je WB