wk 39 20212022 1Q

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Terugblik

Fictie:

• Je weet wat een leesautobiografie is en hebt er zelf een gemaakt.

Fictie

• Je weet dat een verhaal onder te verdelen is bij 1 of meerdere genres
  
• Je weet waar je een hoofd- en bijfiguur aan kunt herkennen.
• Je weet de tijd van het verhaal te bepalen
  
• Je weet wat de vertelde tijd.
• Je weet welke technieken er zijn om een verhaal spannend te maken

opdracht genres

Probeer de symbolen aan de juiste genres te koppelen. Welk duo heeft als eerste alles gekoppeld? 

Hoofdpersoon en bijfiguur

Hoofdpersoon

• Hier weet je het meest van
• Je beleeft een groot deel van het verhaal vanuit deze persoon
• Heeft een probleem of opdracht als doel

Bijfiguur

• Kom je minder over te weten
• Kan een helper en/of tegenstander zijn

Beschrijf 1 hoofdpersoon en 1 bijfiguur uit jouw boek.

Tijd in verhalen

Om de tijd in een verhaal te achterhalen kijk je naar de volgende punten:

• jaartal
• historische figuren
• historische gebeurtenissen
• gewoontes, voorwerpen, kleding en eten
• omgeving 

Oefening tijd in verhalen (deel 1)

Schrijf de eerste regels van het verhaal waarin duidelijk het jaartal wordt genoemd waarin het verhaal speelt en over welk historische figuur het verhaal gaat. 

Oefening tijd in verhalen (deel 2)

Je leest het verhaal van de ander en gaat verder. 

In de volgende regels beschrijf je welke belangrijke gebeurtenis  (kenmerkend voor die tijd) vandaag staat te wachten.

 

Oefening tijd in verhalen (deel 3)

Je leest het verhaal van de ander en gaat verder. 

Nu je weet welke gebeurtenis die dag staat te wachten, schrijf je verder. Beschrijf in welke omgeving (passend bij die tijd) deze gebeurtenis plaatsvindt en kies voorwerpen, gewoontes, kleding of eten die in de tijd passen. 

Spanning blok 4 fictie

Er zijn 6 manieren om spanning in een verhaal aan te brengen:

1. gevaarlijke omgeving
2. gevaarlijke situatie
3. onverwachte wending
4. cliffhanger
5. vermoeden
6. uitstel

Welke voorbeelden ken jij? 

Spanning

Welke vormen van spanning ben je tegengekomen in het fragment uit het boek 'Zes seconden' dat eerder deze les werd voorgelezen? 

Spelling

• Je weet welke onderdelen extra aandacht nodig hebben: pv tt /     pv vt / vdw / inf
• Je weet het verschil tussen de stam en de ik-vorm
  

Basis ww-spelling

• Download de app 'socrative student'
• Classroom: 360028
• Pak een schrift voor je en noteer de nummers die je fout hebt.
• Na afloop krijg je een strookje papier. Omcirkel de nummers die je fout hebt. 
• Met welke onderdelen moet je nog even goed oefenen?

Stam en ik-vorm

stam: hele werkwoord -en        rennen --> renn

                                                               gapen --> gap

ik -vorm:                                            (ik) ren

                                                               (ik) gaap

Let op: de stam kan toevallig hetzelfde zijn als de ik-vorm: 

(ik) fiets                           (stam) fiets

Noteer de stam van 'spelen'

Noteer de stam van 'galoperen'

Noteer de ik-vorm van 'haken'

Noteer de ik-vorm van 'winkelen'

Opdrachten maken

Luister indien nodig naar de uitleg

Blz. 27 opdr 6

blz. 28 opdr 9 (vanaf zin 6)

blz. 29 opdr 11

Luister naar de uitleg

aantekening dia 20 t/m 22 in schrift noteren.

blz. 27 opdr 5 (t/m nr 6)

blz. 28 opdr 9 (t/m zin 5)

Uitleg pv tt

Regel: werken

Hij (beantwoorden) de mail morgen.

De gemeente (verbreden) de weg komend kalenderjaar.

Mijn buurmeisje van 14 (worden) nog steeds naar school gebracht.

(Verantwoorden) jij je straks tegenover de rector? 

Regel vdw

Regel: langer maken of 't x kofschip

De hond heeft de hele dag (beven).

Met contant geld betalen wordt niet meer over (accepteren). 

Dit bedrijf is afgelopen jaar (verbouwen). 

staat vaak achteraan de zin

begint vaak met ge/ver/be

Er staat altijd een vorm van worden, hebben of zijn in de zin.

Regel pv vt

Regel: langer maken of 't x kofschip

De hond (beven) de hele dag toen hij was geopereerd.

Het (onweren) gisteren de hele dag. 

De agent (beboeten) zojuist de brommer voor te hard rijden.

Afsluiting 1 vwo

Huiswerk volgende les:

Leesboek meenemen

Blauw: vanaf Blz. 27 opdr 6, opdr 9 (vanaf zin 6) en opdr 11

Geel: vanaf blz. 27 opdr 5 (t/m nr 6) en opdr 9 (t/m zin 5)