§4.4 Kracht en snelheidsverandering - les 3

§4.4 Krach en snelheidsverandering
Lesplanning:
  1. Klassikale opgave rekenen met de stoot
  2. Opgave §4.4 afronden 
  3. Afsluiting
    Bespreken 51  & natuurkunde in de BB

Volgende les start H5.
In CTW 3 toets over
H4 en H5.
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
NatuurkundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

§4.4 Krach en snelheidsverandering
Lesplanning:
  1. Klassikale opgave rekenen met de stoot
  2. Opgave §4.4 afronden 
  3. Afsluiting
    Bespreken 51  & natuurkunde in de BB

Volgende les start H5.
In CTW 3 toets over
H4 en H5.

Slide 1 - Diapositive

Donderdag week 5
Lesdoelen
Aan het einde van de les
kan je...
  • de snelheidsverandering berekenen a.d.h.v. de stoot.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stoot & beweging
  • Grotere stoot zorgt voor grotere snelheid voorwerp.
  • Grotere massa, grotere stoot nodig om dezelfde snelheid te krijgen.
Ft=mv

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een kracht die over een bepaalde tijd werkt zorgt voor:
A
stoot
B
arbeid
C
massa
D
hoofdpijn

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een trein van 70 000 kg rijdt met een motorkracht van 35 kN bij het station weg. Na een minuut is de trein op zijn eindsnelheid. Bereken deze snelheid.

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Gegevens:

m = 70 000 kg
Fmotor = 35 kN = 35 000 N
t = 1 minuut = 60 seconden
v = ?
Oplossing:


Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gegevens:

m = 70 000 kg
Fmotor = 35 kN = 35 000 N
t = 1 minuut = 60 seconden
v = ?
Oplossing:

  • F * t = m * v
  • 35 000 * 60 = 70 000 * v 
  • 2 100 000 = 70 000

  • v = 2 100 000 / 70 000
  • v = 30 m/s

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
§4.4 digitaal - alle opgaven


Stel je vragen in de chat!
Aparte meet
extra opgave

Slide 8 - Diapositive

Extra opgave in Jamboard
Opgave 51
Corey rijdt op zijn fiets weg bij een stoplicht. Hij bereikt na 10 seconden een snelheid van 18 km/h. Corey en zijn fiets wegen samen 70 kg.

a. Bereken hoeveel kracht Corey gemiddeld heeft gezet tijdens het wegrijden.
18 km/h = 5 m/s

F * t = m * v
F * 10 = 70 * 5
F * 10 = 350
F = 35 N

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opgave 51
Corey rijdt op zijn fiets weg bij een stoplicht. Hij bereikt na 10 seconden een snelheid van 18 km/h. Corey en zijn fiets wegen samen 70 kg.

c. Bepaal de afstand die Corey heeft
     afgelegd.
  • v = 18 km/h = 5,0 m/s

  • s = 10 * 5 / 2 = 25 m

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opgave 51
Corey rijdt op zijn fiets weg bij een stoplicht. Hij bereikt na 10 seconden een snelheid van 18 km/h. Corey en zijn fiets wegen samen 70 kg.

d. Bereken hoeveel arbeid Corey
     heeft verricht.

  • W = F * s

  • W = 35 * 25 = 875 J

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gordon heeft een massa van
80 kg en Giada 60 kg. Ze duwen elkaar met gelijke kracht weg.
Wat kan je zeggen over de snelheid na de stoot?
A
Gordon heeft een grotere snelheid.
B
Giada heeft een grotere snelheid.

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Ft=mv

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Overweeg je om natuurkunde in je profiel te kiezen?
Ja
Nee

Slide 14 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Natuurkunde in de bovenbouw

  • 4 uur per week in 4 havo
      3 uur per week in 5 havo
  • Voor alles is een verklaring
      Natuurwetten ontdekken
  • Voorspellingen doen
      via berekeningen
  • Practica

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Moeilijk?!
"Of natuurkunde moeilijker wordt in de bovenbouw: ja. Maar daar moet ik bij zeggen dat er zeker een effectieve manier is om daar mee om te gaan: houd het gewoon bij. Volg die lessen met aandacht en doe je huiswerk serieus, dan is het echt wel te doen. Naar mijn mening is natuurkunde niet iets waar je voor leert, maar iets waar je vaardig in wordt. "


Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Benieuwd naar de lesstof?

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen?!

Slide 18 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions