Presentatie gym

• Lichamelijke opvoeding
• Basisschool
• Groep 8

Doel: 

jullie iets vertellen over het belang van bewegingsonderwijs

Derrek

Tobias

Waarom geven we
gymles?

Het belang van bewegingsonderwijs

• fit en gezond worden/blijven
• goed met je medeleerlingen omgaan (sociale vaardigheden)
• omgaan met regels en procedures
• overdragen van normen en waarden
• het vergroten van het zelfvertrouwen
• ontwikkelen eigen identiteit
• afwisseling actief/inactief

Conclusie

De gymles is er niet om kinderen te laten bewegen, maar

om de kinderen leren te bewegen!

We leren de kinderen bekwaam te maken voor deelname aan de bewegingscultuur:

bewegingsspel, fitness, sport, dans, e.d

https:

Hoeveel kinderen in Nederland is te dik?

1. 1 op de 4
2. 1 op de 6
3. 1 op de 5
4. 1 op de 10

Tips 

• Zorg voor een veilige sfeer
• Geef veel complimenten
• Pas het niveau aan het kind aan
• Geef de leerling een andere rol/taak
• Wel/geen competitie, leg nadruk op spelplezier

Voorbeeld om een les aan te passen

Blokjesvoetbal

• Traditioneel: 30 kinderen, 30 blokjes, 1 bal
• weinig kans op balcontact
• betere spelers zijn vaker aan de bal 
• voor de zwakkere spelers weinig kans over

Blokjesvoetbal aanpassing 1

Drie veldjes met 8 a 10 leerlingen

• grotere kans op balcontact
• ballen van andere veldjes kunnen in het veld komen: zet korven op de banken met reserveballen. Dan kun je doorspelen.
• evt. spelen met scheidsrechter
• “als je blokje om gaat ga je een veldje omlaag en als je scoort ga je een veldje verder

Blokjesvoetbal aanpassing 2

• twee ballen, meer kans op balcontact, meer ruimte voor de dribbel
• elke speler drie blokjes geven (op 50 cm afstand)
• van wegspelen naar keeperspelen

Blokjesvoetbal aanpassing 3

• duo's maken: goede aan minder goede speler, aanvaller en verdediger en na elk doelpunt rol wisselen
• niet de verliezer wisselen, maar de doelpuntenmakers wisselen: ze krijgen wel een prijs (wasknijper). Wie verzamelt de meeste?
• kies zelf hoeveel blokjes je verdedigt (4?)

Blokjesvoetbal aanpassing 4

• een hele goede voetballer in de klas? Geef haar/hem een lintje. Haar/hem poorten betekent dat zij/hij eruit moet!
• Steeds nieuwe tweetallen maken bij het verlaten van het veld. 

Je hebt een leerling met obesitas en een paar leerlingen met overgewicht. Je laat de kinderen een wedstrijdje spelen en zelf teams maken. Wat vind je daarvan?

Waarom geven we gymles?

1. Om kinderen te laten bewegen
2. Om kinderen leren te bewegen

Wat is een voorbeeld van een individuele differentiatieregel bij blokjesvoetbal?

1. Van 1 naar 2 ballen
2. Van solo naar koppels maken
3. Van een klassikale les naar drie veldjes
4. Een goede voetballer die gepoort wordt ligt eruit

Kinderen staan bij hun blokje en verdedigen hun blokje. Wel niveau is dit, denk je?

1. Niveau 1
2. Niveau 2
3. Niveau 2

Kinderen duelleren om een bal, kunnen dribbelen en gericht schieten bij blokjesvoetbal. Welk niveau?

1. Niveau 1
2. Niveau 2
3. Niveau 3

Kinderen kunnen bij het blokjesvoetbal gericht schieten. Welk niveau is dat?

1. Niveau 1
2. Niveau 2
3. Niveau 3