Cette leçon contient 13 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
Huishoudelijke mededeling
Telefoon in de tas
Jas uit
Denk om 80% aanwezigheid
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Vidéo
Slide 3 - Diapositive
Autonomie van peuters
Zelluf laten doen
Keuzemogelijkheden geven
Ruimte geven voor vrij spel
Slide 4 - Diapositive
Autonomie van peuters
Vandaag gaan we samen opdrachten bespreken en daarna zelfstandig aan de slag
Slide 5 - Diapositive
Opdracht 2.9
A. Een kind zit met een moeilijke puzzel aan tafel. Het kind heeft al een tijdje geprobeerd de puzzel te maken, maar het lukt niet. Het kind kijkt naar jou. Hoe zou jij kunnen helpen, terwijl je toch respect geeft voor autonomie?
B. Je zegt tegen de kinderen dat ze zich mogen aankleden. Een kind zegt ‘Ik kan het niet’ en vraagt ‘Wil je me helpen?’ Hoe zou jij kunnen helpen met respect voor autonomie?
Slide 6 - Diapositive
Opdracht 2.11
Een ouder komt naar jou toe en vertelt dat haar kind in de koppigheidsfase zit. Ze zegt dat haar kind alles zelf wil doen. Ze vraagt advies aan jou.
A. Leg haar in je eigen woorden uit waarom het belangrijk is peuters dingen zelf te laten doen.
B. Geef ook aan over welke onderwerpen ze de peuter kan laten meepraten en hoe.
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Diapositive
Video 15: Schoenen aan en uit
Je ziet verschillende manieren van helpen bij het schoenen aan en uit doen.
1. Wat doen de verschillende kinderen zelf?
2. Bekijk per kind of ze volgens jou meer geholpen moeten worden of juist minder. Leg je antwoord uit.
3. Hoe zou het kind op schoot gestimuleerd kunnen worden zelf haar schoenen uit te doen en daarmee een succeservaring kunnen opdoen? (zie par. 2.4.2)
Slide 9 - Diapositive
mijn.bsl.nl
Slide 10 - Lien
Video 15: Schoenen aan en uit
Je ziet verschillende manieren van helpen bij het schoenen aan en uit doen.
1. Wat doen de verschillende kinderen zelf?
2. Bekijk per kind of ze volgens jou meer geholpen moeten worden of juist minder. Leg je antwoord uit.
3. Hoe zou het kind op schoot gestimuleerd kunnen worden zelf haar schoenen uit te doen en daarmee een succeservaring kunnen opdoen? (zie par. 2.4.2)
Bespreek in tweetal
Slide 11 - Diapositive
Hoofdstuk 2
Verwerk zoveel mogelijk theorie uit je boek in de opdrachten!
La durée de la leçon est: 50 min
