Observeren en stappenplan signaleren

Observeren, waarnemen en signaleren

Observeren en stappenplan signaleren 
1 / 40
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 40 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Observeren, waarnemen en signaleren

Observeren en stappenplan signaleren 

Slide 1 - Diapositive

1
2
3
4
5
6
Verzamelen van gegevens
Vaststellen van verpleegkundige diagnosen
Vaststellen van zorgdoelen
Plannen van verpleegkundige interventies
Uitvoeren van verpleegkundige interventies
Evalueren van verpleegkundig proces

Slide 2 - Question de remorquage

Slide 3 - Vidéo

Wat is observeren?

Slide 4 - Carte mentale

Observeren
Observeren betekent: het bewust, doelgericht en systematisch waarnemen van gedrag met behulp van alle zintuigen. 

Doel?

Slide 5 - Diapositive

Observeren
Observeren betekent: het bewust, doelgericht en systematisch waarnemen van gedrag met behulp van alle zintuigen. 

Doel: informatie over het gedrag en de situatie van de zorgvrager verzamelen

Slide 6 - Diapositive

Observeren doe je om verschillende redenen
  • Om je handelen goed aan te kunnen sluiten bij de situatie of de persoon
  • Om een situatie of een persoon beter te begrijpen
  • Om een goed beeld te krijgen van een situatie of een persoon op basis van feiten
  • Om een vraag te beantwoorden.

Slide 7 - Diapositive

Observeren doe je zo:
  • Kijken
  • luisteren 
  • voelen 
  • ruiken 
  • praten

Slide 8 - Diapositive

Subjectief en objectief
Interpreteren: Je bedenkt wat het gedrag betekent.

Het interpreteren van een observatie kan op twee manieren:
Subjectief: met een oordeel. De feiten met daarbij je mening en/ of gevoel. 
Objectief: zonder oordeel, alleen de feiten

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo

Beïnvloedende factoren en valkuilen bij observeren
Subjectieve observatie ontstaat door de volgende valkuilen:
  • vooroordelen
  • interesses
  • emotionele betrokkenheid
  • persoonlijke ervaringen 

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Twee oude mensen?

Slide 13 - Diapositive

Wat is waarnemen?

Slide 14 - Carte mentale

Waarnemen
Informatie verwerken we via onze zintuigen.

Bewust of onbewust neem je van alles waar. 

In je werk is het belangrijk dat je je bewust bent van hoe je waarneemt. 

Slide 15 - Diapositive

Wat is signaleren?

Slide 16 - Carte mentale

Signaleren
Signaleren wil zeggen dat je gealarmeerd wordt door een waarschuwingsteken. 


In je werk let je bewust op signalen. Dat begint met bewust waarnemen tijdens je werk. 

Slide 17 - Diapositive

Opdracht
Het filmpje wordt afgespeeld. Tijdens het filmpje vinden er veranderingen plaats. Onthoud de veranderingen die je hebt waargenomen. 

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Vidéo

Beschrijf de door jou waargenomen veranderingen

Slide 20 - Carte mentale

Stappenplan signaleren 
Stap 1: Signaal opvangen
Stap 2: Beslissen
Stap 3: Analyseren
Stap 4: Beslissen
Stap 5: Plan van aanpak
Stap 6: Uitvoeren
Stap 7: Evalueren 


Slide 21 - Diapositive

Stap 1. Signaal opvangen
Signalen kun je op verschillende plaatsen opvangen.

Je vang iets op waarvan je denkt: hier moet ik iets mee...

Slide 22 - Diapositive

Stap 2. Beslissen
Als iets je aandacht trekt beslis je of je er iets mee gaat doen en wat je dan het beste kunt doen.

Slide 23 - Diapositive

Stap 3. Analyseren
Alleen of met anderen ga je het signaal verder analyseren.


Vervolgens kijk je hoe je verder actie kunt ondernemen. 

Slide 24 - Diapositive

Stap 4. Beslissen
Het is weer tijd voor een beslismoment.

Daarbij speelt een rol of de actie effectief en haalbaar is en of er genoeg draagvlak is. 

Slide 25 - Diapositive

Stap 5. Plan van aanpak
Een concreet plan om iets met het signaal te doen

Slide 26 - Diapositive

Stap 6. Uitvoeren
Je voert het plan van aanpak uit. 

Slide 27 - Diapositive

Stap 7. Evalueren 
Je evalueert of het uitvoeren van het plan van aanpak is gelukt en of daarmee het probleem is opgelost of de vraag beantwoord. 

Slide 28 - Diapositive

Activiteit

Slide 29 - Diapositive

Quizzzzzzzz time

Slide 30 - Diapositive

Via je zintuigen neem je informatie op uit de omgeving
A
Observeren
B
Signaleren
C
Waarnemen

Slide 31 - Quiz

Objectief of subjectief:
Het is koud buiten
A
Objectief
B
Subjectief

Slide 32 - Quiz

Signaleren is een vervolg op waarnemen
A
Waar
B
Niet waar

Slide 33 - Quiz

Wat is het doel van observeren?
A
Informatie over het gedrag en de situatie van de zorgvrager verzamelen.
B
Bedenken wat het gedrag betekent

Slide 34 - Quiz

Objectief of subjectief:
Hij is verdrietig
A
Objectief
B
Subjectief

Slide 35 - Quiz

'Vooroordelen' kan een valkuil zijn bij het observeren
A
Waar
B
Niet waar

Slide 36 - Quiz

Subjectief observeren is lastiger dan objectief observeren
A
Waar
B
Niet waar

Slide 37 - Quiz

De lessen van observeren en signaleren vond ik....
A
Nutteloos
B
Leerzaam
C
Teleurstellend
D
Leuk en informatief

Slide 38 - Quiz

Lesdoelen
  • De student kan uitleggen wat observeren is
  • De student kan uitleggen wat signaleren is
  • De student kan uitleggen wat het verschil is tussen subjectief en objectief is

Slide 39 - Diapositive

Vragen?

Slide 40 - Diapositive