Observeren en stappenplan signaleren

Inventariseren van zorg- en ondersteuningsbehoeften
Observeren en stappenplan signaleren
Observeren en stappenplan signaleren 
1 / 36
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 36 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Inventariseren van zorg- en ondersteuningsbehoeften
Observeren en stappenplan signaleren
Observeren en stappenplan signaleren 

Slide 1 - Diapositive

Leeruitkomst
De student verzamelt actief en doeltreffend vanuit diverse bronnen, observaties en eigen ervaringen, relevante informatie voor het plan van de zorgvrager en stemt dit af met de cliënt, naastbetrokkenen en eventueel het (multidisciplinair) team.

Werkproces:
B1-K1-W2 Stelt de verpleegkundige diagnose en stelt het individuele plan van de zorgvrager op (Zorgverlener)

Slide 2 - Diapositive

Lesinhoud
  • Wat is observeren?
  • Wat is waarnemen?
  • Wat is signaleren?
  • Stappenplan signaleren
  • Activiteit
  • Quiz time 

Slide 3 - Diapositive

Opdracht
Het filmpje wordt afgespeeld. Zie jij hoe vaak de mensen met het witte t-shirt de bal overgooien?

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Vidéo

Observeren
Observeren betekent: het bewust, doelgericht en systematisch waarnemen van gedrag met behulp van alle zintuigen. 

Doel: informatie over het gedrag en de situatie van de zorgvrager verzamelen. 

Slide 6 - Diapositive

Observeren doe je om verschillende redenen
  • Om je handelen goed aan te kunnen sluiten bij de situatie of de persoon
  • Om een situatie of een persoon beter te begrijpen
  • Om een goed beeld te krijgen van een situatie of een persoon op basis van feiten
  • Om een vraag te beantwoorden.

Slide 7 - Diapositive

Subjectief en objectief
Interpreteren: Je bedenkt wat het gedrag betekent.

Het interpreteren van een observatie kan op twee manieren:
Subjectief: met een oordeel. De feiten met daarbij je mening en/ of gevoel. 
Objectief: zonder oordeel, alleen de feiten

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Vidéo

Beïnvloedende factoren en valkuilen bij observeren
Subjectieve observatie ontstaat door de volgende valkuilen:
  • vooroordelen
  • interesses
  • emotionele betrokkenheid
  • persoonlijke ervaringen 

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Twee oude mensen?

Slide 12 - Diapositive

Wat is waarnemen?

Slide 13 - Carte mentale

Waarnemen
Informatie verwerken we via onze zintuigen.

Bewust of onbewust neem je van alles waar. 

In je werk is het belangrijk dat je je bewust bent van hoe je waarneemt. 

Slide 14 - Diapositive

Wat is signaleren?

Slide 15 - Carte mentale

Signaleren
Signaleren wil zeggen dat je gealarmeerd wordt door een waarschuwingsteken. 


In je werk let je bewust op signalen. Dat begint met bewust waarnemen tijdens je werk. 

Slide 16 - Diapositive

Stappenplan signaleren 
Stap 1: Signaal opvangen
Stap 2: Beslissen
Stap 3: Analyseren
Stap 4: Beslissen
Stap 5: Plan van aanpak
Stap 6: Uitvoeren
Stap 7: Evalueren 


Slide 17 - Diapositive

Stap 1. Signaal opvangen
Signalen kun je op verschillende plaatsen opvangen.

Je vang iets op waarvan je denkt: hier moet ik iets mee...

Slide 18 - Diapositive

Stap 2. Beslissen
Als iets je aandacht trekt beslis je of je er iets mee gaat doen en wat je dan het beste kunt doen.

Slide 19 - Diapositive

Stap 3. Analyseren
Alleen of met anderen ga je het signaal verder analyseren.


Vervolgens kijk je hoe je verder actie kunt ondernemen. 

Slide 20 - Diapositive

Stap 4. Beslissen
Het is weer tijd voor een beslismoment.

Daarbij speelt een rol of de actie effectief en haalbaar is en of er genoeg draagvlak is. 

Slide 21 - Diapositive

Stap 5. Plan van aanpak
Een concreet plan om iets met het signaal te doen

Slide 22 - Diapositive

Stap 6. Uitvoeren
Je voert het plan van aanpak uit. 

Slide 23 - Diapositive

Stap 7. Evalueren 
Je evalueert of het uitvoeren van het plan van aanpak is gelukt en of daarmee het probleem is opgelost of de vraag beantwoord. 

Slide 24 - Diapositive

Quizzzzzzzz time

Slide 25 - Diapositive

Via je zintuigen neem je informatie op uit de omgeving
A
Observeren
B
Signaleren
C
Waarnemen

Slide 26 - Quiz

Objectief of subjectief:
Het is koud buiten
A
Objectief
B
Subjectief

Slide 27 - Quiz

Signaleren is een vervolg op waarnemen
A
Waar
B
Niet waar

Slide 28 - Quiz

Uit hoeveel stappen bestaat het 'stappenplan signaleren'
A
6
B
7
C
8
D
9

Slide 29 - Quiz

Wat is het doel van observeren?
A
Informatie over het gedrag en de situatie van de zorgvrager verzamelen.
B
Bedenken wat het gedrag betekent

Slide 30 - Quiz

Objectief of subjectief:
Hij is verdrietig
A
Objectief
B
Subjectief

Slide 31 - Quiz

'Vooroordelen' kan een valkuil zijn bij het observeren
A
Waar
B
Niet waar

Slide 32 - Quiz

Subjectief observeren is lastiger dan objectief observeren
A
Waar
B
Niet waar

Slide 33 - Quiz

De lessen van observeren en signaleren vond ik....
A
Nutteloos
B
Leerzaam
C
Teleurstellend
D
Leuk en informatief

Slide 34 - Quiz

Maak voor Kerim Yunus een signaleringsplan waarmee hij en de afdeling gedrag herkennen waarop moet worden ingegrepen voordat Kerim agressief wordt. 

Slide 35 - Diapositive

Slide 36 - Diapositive