3.4 Ruiken en proeven

3,4 Ruiken en proeven
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 1

Cette leçon contient 16 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

3,4 Ruiken en proeven

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen deze les:

 Jullie kunnen aan het einde van de les aan elkaar uitleggen: 

  • hoe het reukzintuig in je neus werkt
  • hoe je smaakzintuig op je tong werkt

Hoe je met je reukzintuig en smaakzintuig je eten proeft

Slide 2 - Diapositive

Terugblik vorige les: 
Hoe hoor je?

Slide 3 - Diapositive

Ruiken is belangrijk!
  • Bescherming:
    - voor gevaar, denk aan brandlucht of gaslucht
    - voor bedorven voedsel, je ruikt vaak wanneer je eten niet         goed meer is

  • Reukzintuig zorgt ervoor dat jij iets kan proeven. 

Slide 4 - Diapositive

Reukzintuig + Smaakzintuig = Proeven

Slide 5 - Diapositive

De neus
  • Ruiken doe je met reukzintuig in je neus.

  • Geurstoffen lossen op en haren nemen waar. 

  • Prikkel wordt impuls

  • Impuls via reukzenuw naar hersenen

  • Hersenen geven aan welke geur het is

Slide 6 - Diapositive

Het reukzintuig

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Vidéo

De Tong
  • Je tong is ruw op je tong liggen kleine uitsteeksels. Dit zijn smaakpapillen

  • Hiertussen liggen smaakzintuigen

  • Je eten word klein gemaakt door je speeksel en de Smaakstoffen komen vrij.

Slide 9 - Diapositive

Welke smaken kun je proeven ?

  • Zout , Zuur, Zoet, Bitter en Umami.

  • Umami nog maar bekend is sinds 1908.

  • Umami is een volle / hartige smaak: tomaten, sardientjes, oude kaas, zeewier.

Slide 10 - Diapositive

Hoe werken je smaakzintuigen?

  • Smaakzintuigen zijn opgebouwd uit cellen (denk aan hoofdstuk 1).

  • 1 smaakknopje kan alle smaken opnemen.

  • De smaakpapillen (met smaakzintuigen) zitten vooral aan de randen van je tong.

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo

Hoe proef je?
Het smaakzintuig + reukzintuig werken samen. 

 Deze zintuigen zorgen er ook voor dat wij precies weten wat we wel en niet kunnen eten en zorgen er dus voor dat je niks eet wat over de datum is.

Slide 13 - Diapositive

Opdracht aan de slag:
Les 1:
Maak opdracht 1 t/m 10 in je werkboek!
In stilte ! 

Vragen? Ik loop rond.

Slide 14 - Diapositive

Opdracht aan de slag:
Les 2:
Maak hoofdstuk 3.4 af in je werkboek!
In stilte ! 

Vragen? Ik loop rond.

Slide 15 - Diapositive

(Bonus) Tekenopdracht
 1. Teken Neus of Tong.
2. Geur- of smaakdeeltjes moeten zichtbaar zijn.
3. Reuk- smaak zintuig tekenen.
4. Laten zien hoe de prikkels overgaan in impulsen naar herensen.

Slide 16 - Diapositive