LJ2 5.1 Lekker lezen

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Nederlands Hoofdstuk: LJ2 5.1 lekker lezen
1.	Lesopening
2.	Leergebiedoverstijgende doelen
3.	Lesdoel
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

Pak je boek en schrift van Nederlands op tafel. Open je boek op blz 207.

2. Lesdoel

Aan het eind van deze les:

- kun je aangeven in welke tijd een verhaal speelt;

- kun je aangeven hoeveel tijd er in een verhaal voorbij gaat;

- kun je het vertelperspectief in een verhaal herkennen;

Leergebiedoverstijgende doelen:

3. Mini-check

Niet voor deze les

Het stiefkind, door Selma Noort

Waar gaat deze les over?

- We lezen samen een stuk uit dit boek.

- Je leert over welke tijd het in een verhaal gaat

- Je leert het vertelperspectief in een verhaal herkennen.

Virginia schoof haar mobiel onder de tafel naar Jill en liet het filmpje afspelen. Het gehuil van het jongetje, het geschreeuw van de hooligans, het roepen van de angstige treinpassagiers, zelfs het geluid van iemand die werd geslagen, klonk blikkerig door de keuken. Jill staarde naar het schermpje. ' Heb jij ook gefilmd...' begon ze. Ze viel stil, legde haar sigaret weg op de rand van de asbak, boog zich dieper over het kleine scherm en tuurde ingespannen. Aan het verstrakken van haar kaken zag Virginia dat ze hem herkende. Haar Tonny. Tonny de hooligan, die zijn zoon toeknikte, terwijl die een conducteur bijna doodtrapte. In de stilte die op het filmpje volgde haalde Jill hortend adem. Virginia beet op haar lip. Ze strekte haar hand uit om haar mobiel terug te pakken maar Jill klauwde hem buiten haar bereik.

'Ga je...' begon ze. Ze keek op. Virginia zag de ongelovige ontreddering op Jills gezicht omslaan in wanhopige vechtlust voordat ze opsprong en een trillende wijsvinger op haar richtte. ' Jij gaat hier niet mee naar de politie, Virgie'. Do you hear me? Jij gaat hier níet mee naar de politie! Virginia deed een greep naar haar mobiel maar Jill was haar te snel af en bracht hem omhoog alsof ze hem tegen de keukenmuur ging smijten. ' Jill! Niet doen!'. Virginia greep haar arm. ' Ik heb hem pas gekregen'. Ik wis het filmpje wel. Ik beloof het, ik wis het!'. Ze worstelden, Virgina kreeg haar mobiel te pakken maar Jill liet niet los. ' Jill, toe nou, geef nou terug. Ik heb hem van Margriet gekregen'. ' Margarieth! Margarieth! IK ben je moeder!!' . Virginia beet. 

moeilijke woorden in het verhaal

hortend = niet vloeiend

ontreddering = verwarring

schrille (schril) = hoog en scherp

verbijsterd = sprakeloos, heel erg verbaasd

gefrustreerd = geërgerd

mollige (mollig) = zacht door veel vet, maar niet echt dik

de condens = tot druppels geworden waterdamp

Dit waren een paar alinea's uit het verhaal ' Het stiefkind'. (bladzijde 207).  Je gaat nu de rest van het verhaal lezen en maakt daarna de opdrachten die in de volgende dia's verschijnen. 

5. Begeleid inoefenen

Wie is de hoofdpersoon in dit verhaal?

Hoe weet je dat de persoon die je bij vraag 1 hebt ingevuld, de hoofdpersoon is?

Noem een bijfiguur uit het verhaal

Wat is Jill van Virginia?

1. Moeder
2. Vriendin
3. Tante
4. Buurvrouw

Noem 2 eigenschappen van Virginia

Wat kun je zeggen over de relatie tussen Virginia en Jill?

Wat kun je zeggen over de relatie tussen Virginia en Margriet?

Hoe realistisch vind je dit verhaal?

Leg de titel ' Stiefkind' van het verhaal uit.

6. Zelfstandig werken

Je maakt nu zelfstandig opdracht 

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdracht na.

Daarna ga je in stilte lezen. 

7. Evaluatie

Hoe ging de les?

Zijn er nog dingen die je lastig vindt?

- kan je belangrijke informatie halen uit een tekst?

- heb je nieuwe moeilijke woorden geleerd?