Les 4: middenstuk + slot uitwerken

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom H4E!

• Ga zitten volgens de plattegrond. 
• Pak je spullen erbij: leesboek, etui en schrift
• Oortjes uit en in de tas

Nederlands havo 4

Beschouwing

• Je kunt relevante informatie verzamelen.
• Je kunt een helder middenstuk schrijven.
• Je kunt een duidelijke structuur in jouw tekst aanbrengen door middel van signaalwoorden en KUB.
  

Beschouwing

Probleem-oplossingsstructuur  

• inleiding: probleem beschrijven
• middenstuk: gevolgen, oorzaken, mogelijke oplossingen
• slot: samenvatting 

inleiding

alinea 1: aandacht trekken

--> De lezer moet nieuwsgierig worden.

• voorbeeld / anekdote / geschiedenis / actualiteit / belang van de lezer / persoonlijke ervaring 
• sterke eerste zin: vraag / schokkende cijfers /paradox (schijnbare tegenstelling) / citaat / bijzondere opsomming

Bevat jouw eerste alinea een sterke openingszin?

Trek je de aandacht op één van bovenstaande manieren?

inleiding

alinea 2: onderwerp introduceren

--> De lezer moet weten waar de tekst over gaat.

• standpunt benoemen / probleem schetsen / een of meer vragen stellen + enige uitleg
  

Heb je duidelijk gemaakt wat het probleem is: er wordt veel gevapet door jongeren en dat is erg slecht voor hun gezondheid. 

Middenstuk

• alinea 3: gevolgen

• alinea 4: oorzaken

• alinea 5: oplossing 1
• alinea 6: oplossing 2
• alinea 7: oplossing 3

Middenstuk

• elke alinea KUB

• elk deelonderwerp een tussenkopje
• maak gebruik van signaalwoorden (opsommend, oorzakelijk, concluderend)
• citeer twee keer uit de artikelen (= letterlijk overnemen, zet ook in het bouwplan incl. bron)

Opdracht

• Verbeter de inleiding en/of vul aan. 

Schrijf vervolgens het middenstuk:

• Begin met de gevolgen en oorzaken. Werk daarna de oplossingen uit.
• Gebruik het bouwplan (KUB)

Klaar?

Start met het slot. 

Evaluatie

• Hoe ver ben je gekomen met het middenstuk?
• Wat gaat er goed?
• Wat vind je lastig? 

Liegbeest

4 beweringen, 2 waar. 

Welke?

1. In de inleiding moet je de hoofdgedachte benoemen. 

2. in het slot van een beschouwing moet je een conclusie trekken. (nee, afweging)

3. Een bronverwijzing zet je aan het eind van de alinea.  (nee, direct na de zin)

4. Het benoemen van de geschiedenis van een onderwerp is een manier waarop je de aandacht kan trekken. 

Liegbeest

4 beweringen, 2 waar. Welke?

• In de inleiding moet je de hoofdgedachte benoemen.
  
• In het slot van een beschouwing moet je een conclusie trekken.
• Een bronverwijzing zet je aan het eind van de alinea. 
• Het benoemen van de geschiedenis van een onderwerp is een manier waarop je de aandacht kan trekken. 
  

1. In de inleiding moet je de hoofdgedachte benoemen. 

2. in het slot van een beschouwing moet je een conclusie trekken. (nee, afweging)

3. Een bronverwijzing zet je aan het eind van de alinea.  (nee, direct na de zin)

4. Het benoemen van de geschiedenis van een onderwerp is een manier waarop je de aandacht kan trekken. 

Liegbeest

4 beweringen, 2 waar. Welke?

• In de inleiding moet je de hoofdgedachte benoemen.
  
• In het slot van een beschouwing moet je een conclusie trekken.
• Een bronverwijzing zet je aan het eind van de alinea. 
• Het benoemen van de geschiedenis van een onderwerp is een manier waarop je de aandacht kan trekken. 
  

Nee, een  afweging

Nee, direct na de zin.

1. In de inleiding moet je de hoofdgedachte benoemen. 

2. in het slot van een beschouwing moet je een conclusie trekken. (nee, afweging)

3. Een bronverwijzing zet je aan het eind van de alinea.  (nee, direct na de zin)

4. Het benoemen van de geschiedenis van een onderwerp is een manier waarop je de aandacht kan trekken. 

Huiswerk

Maandag 17 maart:

• Oefenbeschouwing 2 af!