Aan het eind van deze les herken je (nog) beter wat je moet invullen bij de verschillende onderdelen van de lesvoorbereiding. Daarbij ontdek je ook jouw voorkeur voor het invullen.
Slide 4 - Tekstslide
Slide 5 - Tekstslide
Aanpak
Je werkt samen met die gene naast je
Overleggen mag, maar doe dit op gepast volume
Samen vul je het blad in (schrijf jullie beide namen op!)
Per dia-slide krijg je 3 voorbeelden van een onderdeel. Beantwoord de vragen over dit onderdeel op je invul-blad.
Slide 6 - Tekstslide
1. Algemene beginsituatie
Benoem van de volgende punten waarom het belangrijk is dat je dit in kaart hebt gebracht:
Aantal deelnemers
Verhouding (gender)
Leeftijd
Prestatief / recreatief
Slide 7 - Tekstslide
2. Specifieke beginsituatie - motorisch
Slide 8 - Tekstslide
3. Specifieke beginsituatie - cognitief
Slide 9 - Tekstslide
4. Lesdoelstellingen
Slide 10 - Tekstslide
5. Lesdoelstellingen
Aan deze eisen voldoet een specifiek omschreven lesdoel:
Slide 11 - Tekstslide
Voor het concreet beschrijven van doelen gebruiken we de vier stappen:
Formuleren...
1. Bewegingsvorm
2. Waarneembaar eindgedrag
3. Voorwaarden/omstandigheden
4. Minimumprestatie (kwalitatief/kwantitatief)
Slide 12 - Tekstslide
6. Bewegingsvorm
Slide 13 - Tekstslide
7. Organisatie
Slide 14 - Tekstslide
8. Begeleiden / Did. werkvormen
Slide 15 - Tekstslide
Mijn lesdoel
Doelstelling van deze les:
Aan het eind van deze les herken je (nog) beter wat je moet invullen bij de verschillende onderdelen van de lesvoorbereiding. Daarbij ontdek je ook jouw voorkeur voor het invullen.
Onderop je invulformulier geef je antwoord of je dit doel hebt gehaald.
Lesduur is: 60 min
