Meester de Perfectum Imperfectum

Meester de Perfectum Imperfectum

1 / 13

Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Meester de Perfectum Imperfectum

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lesdoel

Aan het eind van de les kun je het verschil tussen de perfectum en imperfectum gebruiken en toepassen in zinnen.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over het gebruik van de perfectum imperfectum?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is de perfectum?

De perfectum wordt gebruikt voor voltooide handelingen in het verleden, bijvoorbeeld: 'Ik heb mijn huiswerk gemaakt.'

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is de imperfectum?

De imperfectum wordt gebruikt voor herhaalde of voortdurende acties in het verleden, bijvoorbeeld: 'Ik speelde vaak tennis.'

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wanneer gebruik je de perfectum?

De perfectum gebruik je voor een specifieke, afgeronde actie in het verleden, zoals 'Ik heb gisteren een film gezien.'

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wanneer gebruik je de imperfectum?

De imperfectum gebruik je voor doorlopende of herhaalde acties in het verleden, zoals 'Toen ik jong was, speelde ik altijd buiten.'

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oefeningen

Maak de volgende zinnen af met de juiste vorm van de perfectum of imperfectum.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Praktijktoepassing

Schrijf een kort verhaal waarin je de perfectum en imperfectum gebruikt. Gebruik minimaal vijf zinnen.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Evaluatie

Wat is het verschil tussen de perfectum en imperfectum? Geef een voorbeeld van elke vorm.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.