Succesvolle Evenementen Organiseren: Een Gids voor Succes

Succesvolle Evenementen Organiseren: Een Gids voor Succes
1 / 25
volgende
Slide 1: Tekstslide
BeroepsoriëntatieMiddelbare schoolvmbo gLeerjaar 3

In deze les zitten 25 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 2 min

Onderdelen in deze les

Succesvolle Evenementen Organiseren: Een Gids voor Succes

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de belangrijkste overwegingen benoemen bij het organiseren van een evenement.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over het organiseren van evenementen?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Doelgroep en Doelstellingen
Bepaal voor wie het evenement is en formuleer duidelijke doelstellingen. Dit bepaalt de verdere planning.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voor wie organiseren wij een evenement?

Slide 5 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Budget en Financiën
Maak een gedetailleerd budget en houd rekening met alle mogelijke kosten, inclusief onverwachte uitgaven.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat zijn de mogelijke kosten?

Slide 7 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Locatie en Vergunningen
Kies een geschikte locatie en zorg voor de benodigde vergunningen en toestemmingen.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waar gaan we het evenement houden en hebben wij een vergunning nodig?

Slide 9 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Marketing en Promotie
Ontwikkel een effectieve marketingstrategie om het evenement te promoten en een groot publiek te bereiken.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe gaan we ons evenement promoten?

Slide 11 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Programma en Sprekers
Stel een boeiend programma samen en nodig geschikte sprekers of artiesten uit die passen bij het doel van het evenement.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ga samen in groepjes van drie en overleg welk programma je graag zou willen hebben en wie is de spreker en gaat optreden? Eén persoon noteert dit.

Slide 13 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Logistiek en Faciliteiten
Regel alle praktische zaken, zoals catering, technische apparatuur, en andere benodigde faciliteiten.

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Technische apparaturen zijn?

Slide 15 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Catering doen we zelf!
Wat moeten we regelen?

Slide 16 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

welke faciliteiten zetten we in bij ons evenement?

Slide 17 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Veiligheid en Noodplannen
Zorg voor de veiligheid van deelnemers en stel noodplannen op voor verschillende scenario's.

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Zorg voor de veiligheid. Waar moet ik aandenken?

Slide 19 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is een noodplan?

Slide 20 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Noodplan
Ga in groepjes van drie en bedenk een noodplan voor ons evenement

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Evenementen
Welke evenementen heb je al bijgewoond en wat vond jij ervan?
Bespreek dit in je groepje.

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 23 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 24 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 25 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.