Wk 18/19/20 klas 1 (online les - Coronavirus):

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Welkom!

Nederlands 

Havo/vwo en vwo leerjaar 1

Zoom, LessonUp, schrift, pen, Schooltas, Drive

Voordat we gaan beginnen

Duim omhoog/ duim naar beneden: Hoe gaat het met je?

1. Ik heb een fijne meivakantie/ fijn weekend gehad. 

2. Ik ben thuis gebleven.

3. Ik heb 1,5 m afstand kunnen houden (bij niet-gezinsleden).

4. Ik heb me verveelt.

5. Ik heb veel tijd besteed aan mijn hobby's.

6. Ik heb iets nieuws geleerd. 

Terugblik (zie Som)

Huiswerk in Som: Begrippenlijst Lezen bl 1 t/m 5.

1hv: Lezen blok 6, blz. 293  keuzeopdracht 31, 32, 33 maken + nakijken

+ Gram blok 3, blz. 122 opdracht 16 t/m 19 + nakijken
(mapje Drive)

1vwo: Lezen blok 6, blz. 303 keuzeopdracht 1, 2, 3 maken + nakijken

+ Gramm blok 3, blz. 134 opdracht 10, 11 en 12 maken + nakijken
(mapje Drive)

Je schrift

1. Tijdens de online lessen hebben we aan Lezen blok 4, 5 en 6 gewerkt. 

2. De antwoorden van de opdrachten staan in je schrift. 

3. Je hebt de antwoorden nagekeken (mapje in Drive)

4. Je hebt netjes en zorgvuldig gewerkt. 

5. Per les een paar leerlingen een foto van het schrift gestuurd. 

Tot slot: Als we weer op school zijn, kan ik jullie schriften bekijken. Goed om jullie ontwikkeling en voortgang te zien. Handig om advies te geven. 

Wat we deze week gaan doen/ doelen

> Perconferentie Mark Rutte

Lezen: 

• Je kent kent de begrippen en de betekenissen van blok 1 t/m 5 Lezen. 
• Je kunt de begrippen en betekennissen toepassen in de eindopdracht. 
  
  

Grammatica:

• Je weet wat een bijvoeglijk naamwoord en voorzetsel is.  
• Je kan woordsoorten en zinsdelen benoemen in een zin. 

Tekstbegrip

Begripenlijst: Lezen blok 1 t/m 5

Voorbeeld begrippenlijst: blok 1 Lezen

Leesdoel bepalen: Je leest een tekst met een reden. Welke reden?

Tekstdoelen: Informeren, uitleg geven, mening laten vormen, overtuigen, overhalen, amuseren. 

Tekstsoorten: Informeren = informerende tekst, uitleg geven = ... .

Tekstvormen: Informeren = NOS nieuwsbericht.

Tekstdoel voorspellen: Kijk naar de lay-out, titel, plaatjes, bron.

Publiek: Voor wie is de tekst geschreven. Hoe weet je dat?

Eindopdracht Lezen blok 1 t/m 5

Opdracht: Maak een tri fold board

Wat: Maak een tri fold board

Wie: Iedere leerling uit de klas maakt 1 tri fold board

Waar: Thuis

Wanneer:  In juni inleveren (foto in mapje Drive en/of op school)

Waarom: Laten zien dat je de theorie uit Lezen blok 1 t/m 5 op een creatieve manier kan toepassen.

Eindopdracht:

1. Opdracht via de e-mail. 

2. Samen de opdracht lezen.

3. Formatieve toets (cijfer telt niet mee, wel in Som).

4. Denk aan de begrippenlijst. 

Individuele opdracht:

1. In break-out rooms aan de slag. 

2. Vragen stellen 

Vorige les:

Woordsoorten: 

1. Bijvoeglijk naamwoord (bvn)

2. Voorzetsel (vz)

Maak 4 zinnen

1.  Maak 2 zinnen met een bijvoeglijk naamwoord.

2.Maak 2 zinnen met een voorzetsel. 

Tot nu toe: 

Zinsdelen

 werkwoorden (pv, vdw, inf), onderwerp, lijdend voorwerp, meewerkend voorwerp 

Tot nu toe: 

Woordsoorten

 lidwoord, zelfstandig naamwoord, bijvoeglijk naamwoord, werkwoord, voorzetsel. 

Oefentoets blok 1 t/m 3

Grammatica

Ga naar: www.socrative.com

Log in, student

Room name: Baars6379

Name: achternaam - voornaam

Reflectie

Wat ging goed?

Wat zijn verbeterpunten?

Hoe ga je dat aanpakken?

Individuele opdracht

1. Oefen op score.basisacademie (spelling en grammatica).

2. Lezen in je leesboek (leesboek 4). 

Doelen behaald?

Lezen:

Je kent kent de begrippen en de betekenissen van blok 1 t/m 5 Lezen.

Je kunt de begrippen en betekennissen toepassen in de eindopdracht.

Grammatica:

Je weet wat een bijvoeglijk naamwoord en voorzetsel is.

Je kan woordsoorten en zinsdelen benoemen in een zin. 

Afsluiting

Reflectie: Welke smiley kies je?

1. smiley= hoe vond je de les en waarom?

2. smiley = hoe voel jij je na deze les en hoe komt dat?

Afsluiting

Huiswerk in Som:

1hv en 1vwo: Eindopdracht Lezen blok 1 t/m 5

Oefen op score. basisacademie + lezen in je leesboek. 

Opdracht: 3 leerlingen sturen een foto van hun schrift.