3.f woordenschat

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

3.f woordenschat 

Programma

-Nakijken + controleren huiswerk	10 min
-Herhalen dichten met een boodschap	10 min
-Woordenschat	10 min
-Oefenen	45 min

Leerdoelen

Wat behandelen we vandaag?

• Je weet hoe je de betekenis van woorden kan achterhalen. 
• Je kan een gegeven betekenis aan een woord koppelen. 
• Je kan zelf de betekenis van een woord bedenken of uit een zin afleiden. 
• Je kan zelf nieuwe zinnen maken waaruit de betekenis van woorden blijkt. 

Huiswerk controleren + nakijken

Open je schrift. 

Ga naar Google Classroom. 

In de map "Nederlands h1t" vind je een kopje met "Antwoorden". 

Daarin staan de antwoorden van 3e.

Kijk je gemaakte opdrachten na. 

Wat weet je nog over dichten met een boodschap?

Dichten met een boodschap

Gedichten kunnen een uiting van protest en grote zorgen zijn. 

Podiumpoëzie zijn voorgedragen gedichten. 

Spoken word is de kunst om woorden van het papier te halen en tot leven te brengen. Voorgedragen gedichten gaan vaak over de buitenwereld, de maatschappij. 

Woordenschat

Aanvankelijk - anekdote - gemis - in aanraking komen met - naarmate - onderdompelen - op lange termijn - streektaal - vloeiend - zich eigen maken - cognitief - cruciaal - emanciperen - onder de knie krijgen - oppikken - sociaal-economisch - veronderstellen - verwateren - vooroordeel - voortkomen uit - cliënt - denkbeeld - documenteren - ideaalbeeld - iets beu zijn - rolverdeling - star - ter plekke - aanhef - frustratie - harnas - letterlijk - onder woorden brengen - rouw - talloos - tegenstelling - wanhoop - benaderen - commentaar - confronterend - kansenongelijkheid - onrecht - pandemie - protesteren - teder - verwaandheid - zondaar

Twintig vragen

Ik vraag iemand om voor de klas te komen staan en vraag hem of haar een woord van hoofdstuk 3 in gedachten te nemen.

De klas mag vervolgens in maximaal twintig vragen erachter proberen te komen om welk woord het gaat. Maar pas op, er mag alleen met ‘ja’ en ‘nee’ geantwoord worden.  Lukt het? Dan heeft de klas gewonnen. Toch niet? Dan heeft de leerling voor de klas glansrijk gewonnen.

We spelen eerlijk en steken ons hand op als we een vraag willen stellen. 

Oefeningen

Wie?	Zelfstandig.
Wat?	Hoofdstuk 3 paragraaf f, woordenschat, opdracht 1-4.
Hoe?	Oefenboek blz 60.
Hulp?	Docent.
Tijd?	Tot 11.10.
Uitkomst?	Je beheerst de leerdoelen.
Klaar?	Huiswerk volgende week, zie Magister/Studiewijzer.

Welke leerdoelen beheers je nu?

Deze leerdoelen beheers ik nu al

Deze leerdoelen beheers ik nog niet. Dus ga ik hier nog mee verder oefenen/lezen. Anders vraag ik hulp aan de docent.

Je weet hoe je de betekenis van woorden kan achterhalen. 

Je kan een gegeven betekenis aan een woord koppelen. 

Je kan zelf de betekenis van een woord bedenken of uit een zin afleiden. 

Je kan zelf nieuwe zinnen maken waaruit de betekenis van woorden blijkt.