les 9 thema 6 m1b

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Welkom bij de 

negende les over Thema 6

B7: verspreiding van zaden.

Deze les

-Uitleg over de leerdoelen van basisstof 7.   

-Zelfstandig werken aan de online opdrachten.    

-We sluiten af mbv paar vragen in lessonup. 

De nieuwe leerdoelen voor deze les:

-Je kunt uit afbeeldingen van (delen van) planten afleiden hoe de vruchten en zaden worden verspreid.

-Je kunt uit afbeeldingen van (delen van) planten afleiden hoe de vruchten en zaden worden verspreid  

Let op verschil verspreiden van stuifmeel en van zaden.

Waarom is het nodig dat stuifmeel wordt verspreid?
En waarom is het nodig dat zaden worden verspreid?

Stuifmeel: door de wind (windbloemen) en door de insecten (insectenbloem) (en mens) Deze kenmerken ken je al.

Zaden: door de wind, door de dieren, door de plant zelf (en door de mens).

Bij zaden spreken we niet van insecten of wind bloemen (het gaat nu niet meer om de bloem maar om het zaad en de vrucht)

-Je kunt uit afbeeldingen van (delen van) planten afleiden hoe de vruchten en zaden worden verspreid  

-Je kunt uit afbeeldingen van (delen van) planten afleiden hoe de vruchten en zaden worden verspreid  

-Je kunt uit afbeeldingen van (delen van) planten afleiden hoe de vruchten en zaden worden verspreid  

Zaden: verspreiding door plant

Verspreiding zaden

1. wind
2. dieren
3. bloem zelf

je ziet

1. bestuiving
2. verspreiding zaden

Hoe vindt de verspreiding van zaden bij de paardenbloem plaats?

1. Insecten
2. Wind
3. Dieren
4. Water

Leerdoelen:

-Je kunt uitleggen dat bij ongeslachtelijke voortplanting de nakomelingen dezelfde erfelijke eigenschappen hebben als de ouder.

-Je kunt voorbeelden geven van ongeslachtelijke voortplanting.

-Je kunt uit afbeeldingen van (delen van) planten afleiden hoe de vruchten en zaden worden verspreid.

Kun je bereiken door:

-Te lezen / bestuderen de tekst van B6 en B7  en de samenhang

van thema 6

-Te maken B6 opdr 1 t/m 6 , B7 opdr 1 t/m 5 

en de samenhang opdr 1 t/m 4.

-De antwoorden van de opdrachten serieus te controleren.   

-Je kennis van de leerdoelen te toetsen met de flitskaarten en de test je zelf.

 

Laatste 5 minuten sluiten we klassikaal af met 5 vragen.  

Zorg er voor dat je om 13.15 weer in deze vergadering (les) en in lessonup zit.

Afsluiting.

Wat niet af is van B6, B7 en de samenhang (en alle vorige Basisstoffen) is huiswerk voor volgende week dinsdag.

Vijf vragen om te kijken wat je al weet en dan nog de dia met extra uitleg (voor wie dan nodig heeft).

De vruchten hebben een vleugel
Verspreiding door:

1. de plant zelf
2. dieren
3. de wind
4. zulke vruchten bestaan niet

De vruchten zijn kleverig
Verspreiding door:

1. de plant zelf
2. dieren
3. de wind
4. zulke vruchten bestaan niet

Extra uitleg

De volgende sites bevatten filmpjes en extra uitleg. (herhaling/oefenen)

1: uitleg onderdelen bloem. (video).

2: invuloefening onderdelen bloem. (biologiepagina.nl)

3: uitleg onderdelen bloem (bioplek.org).

4: voortplanting  planten (schooltv).
5: snapput met 3 video's over bloemen en voortplanting (Erg duidelijk).

6: presentatie over veel onderdelen van dit thema (19 minuten)

7: de zin van seks (het nut van geslachtelijke voortplanting)

8: hoe groeit een courgette?

9: hoe groeit een aardbei?

10: deling bacterie

11: bollen

12: verschil tussen bollen en knollen

13: stekken

14: weefselkweek (bio bits)

De volgende sites bevatten filmpjes en extra informatie. (verdieping/verrijking).

1: planten (over de hele plant, 45 minuten maar wel leuk).

2: bestuiving door een hommel (schooltv)

3: hoe teel je een nieuwe aardappelsoort.

4: verspreiding van zaden.

Dat was het voor deze les.

Deze lessonup kun je straks terugvinden bij de klas.

Blijf bij met je werk. 

 

Tot morgen.

Je mag deze les (teams) nu verlaten.