4.3 Lichaamstaal + 4.4 Samen leven (h/v) deel 1

• Biologie
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

4.3 Lichaamstaal

Noem zoveel mogelijk vormen van leren

Welk leerproces zagen we hier?

1. Imiteren
2. Inprenting
3. Oefenen
4. Straffen en belonen

Welk leerproces zagen we hier?

1. Imiteren
2. Inprenting
3. Oefenen
4. Straffen en belonen

1. aangeboren gedrag
2. aangeleerd gedrag

Is voetbaltalent:
aangeboren of aangeleerd?

1. Aangeboren
2. Aangeleerd

Op welke manier kun je de vaardigheid het beste aanleren?
Een rebus oplossen

1. Beloning en straf
2. Imiteren
3. Inzicht
4. Oefenen

Welke vragen heb je over het huiswerk?

Huiswerk check

Nakijken van huiswerk via Classroom

Leerdoelen 4.3 Lichaamstaal

Je kunt beschrijven wat lichaamstaal of non-verbaal gedrag is. 

Je kunt beschrijven wat signalen van dieren of mensen zijn. 

Je kunt de prikkels noemen waardoor ouders voor hun jongen zorgen. 

Communicatie

Communicatie

Non-verbaal gedrag of ook wel:
lichaamstaal

Honden begrijpen elkaars lichaamstaal en kunnen er op reageren

Signaal

• Lichaamstaal wordt door dieren gebruikt om elkaar iets duidelijk te maken
• Vaak is zo'n boodschap bestemd voor andere soortgenoten.
• Zo'n boodschap voor soortgenoten noemen we een signaal.

Signalen

Signalen kunnen worden afgegeven via:

1. Geuren
2. Kleuren
3. Beweging
4. Geluiden

Afbakenen met geurvlaggen

Eet mij maar niet op...

Waardoor verzorgen ouders hun jongen?

Signalen zorgen ervoor dat mensen baby's willen verzorgen

Overdreven signalen

Roepen een sterke reactie op

groot, rond hoofd

grote ogen 

klein neusje 

zacht mollig lijf 

Knuffels....overdreven signalen!

Aan de slag!

Opdracht 1, 3 t/m 8, 10 t/m 13b van 4.3

Klaar? Begrippenlijst 4.3

Leerdoelen 4.3 Lichaamstaal

Je kunt beschrijven wat lichaamstaal of non-verbaal gedrag is. 

Je kunt beschrijven wat signalen van dieren of mensen zijn. 

Je kunt de prikkels noemen waardoor ouders voor hun jongen zorgen. 

Leerdoelen 4.4 Samen leven

1. Je kunt uitleggen hoe groepsdieren met elkaar kunnen samenwerken. 
2. Je kunt beschrijven hoe dieren in een groep de baas kunnen zijn over andere dieren. 
3. Je kunt uitleggen wat een rangorde is en waarvoor een rangorde belangrijk is. 
4. Je kunt beschrijven hoe dieren een partner krijgen.  

Samenwerken

Daar is een taakverdeling voor nodig!

Bijen hebben werksters, een koningin en darren met eigen functie

Welk voordeel heeft de samenwerking van de spreeuwen?

Welk voordeel heeft de samenwerking van de naakte molratten?

Welk voordeel heeft de samenwerking van de wolven?

Leerdoelen 4.4 Samen leven

1. Je kunt uitleggen hoe groepsdieren met elkaar kunnen samenwerken. 
2. Je kunt beschrijven hoe dieren in een groep de baas kunnen zijn over andere dieren. 
3. Je kunt uitleggen wat een rangorde is en waarvoor een rangorde belangrijk is. 
4. Je kunt beschrijven hoe dieren een partner krijgen.  

De planning

Huiswerk

Donderdag 22 september:

• Begrippenlijst 4.3 + 4.4 
• Opdracht 1, 3 t/m 8, 10 t/m 13b van 4.3
• Opdracht 1, 3 t/m 12 van 4.4

Donderdag 29 september: 

• SO 4.1 t/m 4.4 (1x, 30 min)