W4 - Lezen en argumenteren - les 5 (kopie NN6)

Lezen en Argumenteren
Ik kan een tekst analyseren met het stappenplan
Ik kan hoofd- en bijzaken onderscheiden, tekstverbanden herkennen,
tekstdoel en tekstsoort herkennen
Ik kan standpunt argument en tegenargument herkennen
Ik kan argumentatiestructuren herkennen en benoemen
Ik kan argumentatieschema's en drogredenen herkennen en benoemen

1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 80 min

Onderdelen in deze les

Lezen en Argumenteren
Ik kan een tekst analyseren met het stappenplan
Ik kan hoofd- en bijzaken onderscheiden, tekstverbanden herkennen,
tekstdoel en tekstsoort herkennen
Ik kan standpunt argument en tegenargument herkennen
Ik kan argumentatiestructuren herkennen en benoemen
Ik kan argumentatieschema's en drogredenen herkennen en benoemen

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Video

Lezen en Argumenteren
Ik kan een tekst analyseren met het stappenplan
Ik kan hoofd- en bijzaken onderscheiden, tekstverbanden herkennen,
tekstdoel en tekstsoort herkennen
Ik kan standpunt argument en tegenargument herkennen
Ik kan argumentatiestructuren herkennen en benoemen
Ik kan argumentatieschema's en drogredenen herkennen en benoemen

Slide 3 - Tekstslide

Theorie lezen
Hoofdstuk 6.4 (blz. 209)

Slide 4 - Tekstslide

Oefenen
Hoofdstuk 6.4 opdracht 2, 3 en 4 (blz. 210 e.v.)

Slide 5 - Tekstslide

Welke drogreden is gebruikt in zin E van opdracht 2?

Slide 6 - Open vraag

Welke drogreden is gebruikt in zin G van opdracht 2?

Slide 7 - Open vraag

Huiswerk
Hoofdstuk 6.4 opdracht 2, 3 en 4 (blz. 210 e.v.)

Slide 8 - Tekstslide

Opdracht 2 
a Ga bij Peter Huismans Huiswerkinstituut bijlessen volgen, want dan kun je eigenlijk niet meer zakken voor het Centraal Examen.
E het voor- en nadelenschema: overdrijven van voor- of nadelen
b De dodelijke slachtoffers bij het verkeersongeluk op de A2 hadden hun gordels om. Daaruit blijkt maar weer eens dat gordels alleen schijnveiligheid bieden.
G het voorbeeldschema: overhaaste generalisatie
c Nu bijna iedereen een computer heeft, zullen volgens mij banken veel meer te kampen krijgen met computercriminaliteit.
C het oorzaak-gevolgschema
d De lonen in Nederland zijn zeer behoorlijk en hoeven niet te stijgen. De voorzitter van de Nederlandse werkgeversorganisatie onderschrijft dat ook.
A het autoriteitsschema
e De nieuwe conciërge is vast een agressief mannetje. Ik hoor namelijk dat hij vaak naar kickboksen kijkt.
B het kenmerk- of eigenschapsschema

Slide 9 - Tekstslide

f Het is niet goed dat een volk zijn eigen regering mag kiezen: een kind kiest toch ook niet zijn eigen ouders.
D het vergelijkingsschema: verkeerde vergelijking
g Er zijn dit jaar minder ongelukken met vuurwerk gebeurd. Er zullen dus wel minder mensen vuurwerk afgestoken hebben.
C het oorzaak-gevolgschema
h Als het geen vliegtuig was dat we gisterenavond hoorden, kan het niet anders dan een UFO geweest zijn.
F het voor- of nadelenschema: vals dilemma

Slide 10 - Tekstslide

Opdracht 3
a Ik voel me bij mijn schoonouders thuis niet echt op mijn gemak; dat komt doordat ik me daar niet thuis voel.
B Cirkelredenering
b De gemeente wil graag een McDonald’s in ons winkelcentrum hebben? Ze is (dus) voor de verdere verloedering van ons centrum.
E Vertekenen van het standpunt
c Iedereen weet toch dat het meeste ontwikkelingsgeld in de verkeerde zakken verdwijnt. (standpunt: Het meeste ontwikkelingsgeld verdwijnt in de verkeerde zakken.)
A Bespelen van het publiek
d In het verleden ging het gerucht dat hij veroordeeld is wegens mishandeling, dus ik zou zijn verhaal over zijn opleiding en diploma’s maar niet geloven.
D Persoonlijke aanval
e Laat ze eerst maar eens bewijzen dat hard rijden zo slecht is voor het milieu. Tot die tijd geef ik lekker plankgas zodra dat kan.
C Ontduiken van de bewijslast
f Alleen notoire dwarsliggers zullen niet met het voorstel van de schoolleiding kunnen instemmen. (standpunt: Het voorstel van de schoolleiding is een goed voorstel.)
A Bespelen van het publiek

Slide 11 - Tekstslide

Opdracht 4

1 De geallieerde bombardementen op de Duitse steden waren bijzonder succesvol: in mei 1945 gaf het Duitse leger zich over.
Onjuist beroep op het oorzaak-gevolgschema
2 Ik heb nu eindelijk ook eens in een restaurant met een Michelinster gegeten en ik kan je zeggen: dat hele gedoe met die sterren slaat nergens op.
Onjuist beroep op het voorbeeldschema: overhaaste generalisatie
3 Als er maar genoeg geld in medisch onderzoek geïnvesteerd wordt, zul je zien dat binnenkort alle ziekten de wereld uit zijn.
Onjuist beroep op het voor- en nadelenschema: overdrijven van voor- of nadelen
4 Je bent toch donateur van de Hartstichting? Dan moet je ook die bedelaars wat geld geven.
Onjuist beroep op het vergelijkingsschema: verkeerde vergelijking
5 Die vakbondsleider zegt dan wel dat hij opkomt voor de lagere inkomens, maar hij heeft makkelijk praten: zijn vader was een rijke havenbaron.
Persoonlijke aanval
6 Marion heeft sinds kort een Italiaanse verloofde; hij spreekt vast heel slecht Engels.
Onjuist beroep op het kenmerk- of eigenschapsschema

Slide 12 - Tekstslide

Lezen en Argumenteren
Ik kan een tekst analyseren met het stappenplan
Ik kan hoofd- en bijzaken onderscheiden, tekstverbanden herkennen,
tekstdoel en tekstsoort herkennen
Ik kan standpunt argument en tegenargument herkennen
Ik kan argumentatiestructuren herkennen en benoemen
Ik kan argumentatieschema's en drogredenen herkennen en benoemen

Slide 13 - Tekstslide