Leesvaardigheid (zelfstandig leren)

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Bij wie ligt het perspectief in hoofdstuk 4 en 5? 

Op welke manier was de droom over Het gouden ei (H1, H2) een vooruitwijzing?

Waarom ging Rex met Lemorne mee?

Waarom wilde Lemorne Rex meenemen?

Hoe kan het dat Rex direct Lemorne herkende?

symbolische betekenis: een teken dat in de plaats van iets anders wordt gebruikt.

Vertellen of vertonen?

Let op: In elke zin zit een voorbeeld van vertellen en van vertonen.

(1) Tom voelde hoe zijn neus begon te lopen. Hij drukte een zakdoekje tegen zijn gezicht. Zo verdrietig had hij zich nog nooit gevoeld.

(2) Zelfs zonder zijn fysieke aanwezigheid, voelde ze hoe haar wangen begonnen te gloeien. Boy, wat was Anja verliefd.

(3) Roger smeet zijn kopje aan diggelen, hij was boos.

Vertellen of vertonen?

(1) Tom voelde hoe zijn neus begon te lopen. Hij drukte een zakdoekje tegen zijn gezicht (vertonen). Zo verdrietig had hij zich nog nooit gevoeld (vertellen).

(2) Zelfs zonder zijn fysieke aanwezigheid, voelde ze hoe haar wangen begonnen te gloeien (vertonen). Boy, wat was Anja verliefd (vertellen).

(3) Roger smeet zijn kopje aan diggelen (vertonen), hij was boos (vertellen).

Kern Nederlands

H17 (vanaf pagina 70)

1, 2, 3, 5, 6 en 7

Eindopdracht Het gouden ei

Jouw korte verhaal (850-1250 woorden) met toepassing van de literaire technieken (zie omschrijving en eisen in SOM)

Herhaling en verdieping

Maak de mindmap over tekstdoelen en tekstvormen op basis van de informatieve video (zie QR in studiewijzer)