10 jaar kredietcrisis

6 VWO
1 / 47
volgende
Slide 1: Tekstslide
EconomieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4,5

In deze les zitten 47 slides, met tekstslides en 11 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

6 VWO

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

programma
  • introductie
  • kredietcrisis (intro)
  • aan de slag
  • relatie met theorie (schulden)

Slide 3 - Tekstslide

0

Slide 4 - Video

Slide 5 - Video

kredietcrisis (oorzaak)
Schuldencrisis
Oplossingen voor tegenvallende groei in de economie >> schulden
Kan het weer gebeuren? Ja

Slide 6 - Tekstslide

kredietcrisis (gevolgen)
Lage rente ECB
Lage olieprijs (instabiliteit midden oosten, rusland, venezuela)
bitcoin
Griekenland (Spanje, Portugal, Ierland)
Italie (nu)
Lehman Brothers
Etisch bankieren (islamic banking)
Populisme: Brexit, 5-sterrenbeweging, Trump, etc.

Slide 7 - Tekstslide

We gaan werken in groepjes
groep 1: Yasmina, Liane, Rezan, Dilma, Inge
groep 2: Elwir, Emre, Cansel,  Joost, Miquel
groep 3: Martyna, Aline, Nawieta, Cihangir

Slide 8 - Tekstslide

aan de slag
  1.  5 minuten (max) : bij elkaar in groep, bespreken 1.1 . Wat lijkt je moeilijk? Kan iemand uit de groep het jou uitleggen?
  2. 15 minuten, zelfstandig aan de slag met opgave 1, 2, 4, 8 en 10  (snap je iets niet, schrijf op wat moeilijk is en bespreek het later in de groep, ga door met de volgende opgave).
  3. 10 minuten, bespreek met elkaar de opgaven. Is het gelukt, wat is lastig. Formuleer de hoofdproblemen voor docent
4. Bespreek met docent de punten (eventueel) voor de volgende les, welke uitleg willen jullie nog hebben?
5. Hebben we tijd over: maak de opgaven af. bestudeer de verschuiving van de aanbodlijn

Slide 9 - Tekstslide

6 VWO

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Video

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Video

6 VWO

Slide 16 - Tekstslide

programma
  • introductie
  • kredietcrisis (intro)
  • aan de slag
  • relatie met theorie (schulden)

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Video

0

Slide 19 - Video

0

Slide 20 - Video

0

Slide 21 - Video

We gaan werken in groepjes
groep 1: Yasmina, Liane, Rezan, Dilma, Inge
groep 2: Elwir, Emre, Cansel,  Joost, Miquel
groep 3: Martyna, Aline, Nawieta, Cihangir

Slide 22 - Tekstslide

aan de slag


  1. 5 minuten, bespreek met elkaar 1.2
  2. 20  minuten maak opgaven met elkaar: 11 t/m14

Slide 23 - Tekstslide

aan de slag
  1.  5 minuten (max) : bij elkaar in groep, bespreken 1.1 . Wat lijkt je moeilijk? Kan iemand uit de groep het jou uitleggen?
  2. 15 minuten, zelfstandig aan de slag met opgave 1, 2, 4, 8 en 10  (snap je iets niet, schrijf op wat moeilijk is en bespreek het later in de groep, ga door met de volgende opgave).
  3. 10 minuten, bespreek met elkaar de opgaven. Is het gelukt, wat is lastig. Formuleer de hoofdproblemen voor docent
4. Bespreek met docent de punten (eventueel) voor de volgende les, welke uitleg willen jullie nog hebben?
5. Hebben we tijd over: maak de opgaven af. bestudeer de verschuiving van de aanbodlijn

Slide 24 - Tekstslide

6 VWO

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Tekstslide

programma
  • introductie
  • kredietcrisis (intro)
  • aan de slag
  • relatie met theorie (schulden)

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Video

We gaan werken in groepjes
groep 1: Yasmina, Liane, Rezan, Dilma, Inge
groep 2: Elwir, Emre, Cansel,  Joost, Miquel
groep 3: Martyna, Aline, Nawieta, Cihangir

Slide 29 - Tekstslide

aan de slag


  1. 5 minuten, bespreek met elkaar De kredietcrisis raakt iedereen (p 10) en De gevolgen van de kredietcrisis (1.3)
  2. 25  minuten maak opgaven met elkaar: 17, 18 en 20   + 21, 24, 25

Slide 30 - Tekstslide

aan de slag
  1.  5 minuten (max) : bij elkaar in groep, bespreken De kredietcrisis raakt iedereen (p 10) en De gevolgen van de kredietcrisis (1.3) . Wat lijkt je moeilijk? Kan iemand uit de groep het jou uitleggen?
  2. 15 minuten, zelfstandig aan de slag met opgave 1, 2, 4, 8 en 10  (snap je iets niet, schrijf op wat moeilijk is en bespreek het later in de groep, ga door met de volgende opgave).
  3. 10 minuten, bespreek met elkaar de opgaven. Is het gelukt, wat is lastig. Formuleer de hoofdproblemen voor docent
4. Bespreek met docent de punten (eventueel) voor de volgende les, welke uitleg willen jullie nog hebben?
5. Hebben we tijd over: maak de opgaven af. bestudeer de verschuiving van de aanbodlijn

Slide 31 - Tekstslide

6 VWO

Slide 32 - Tekstslide

programma
  • introductie
  • kredietcrisis (intro)
  • aan de slag
  • relatie met theorie (schulden)

Slide 33 - Tekstslide

Slide 34 - Tekstslide

Slide 35 - Tekstslide

Wat is het effect van een renteverlaging voor (5 min):
  1. Consumptie en andere bestedingen (leg uit)
  2. Sparen (leg uit)
  3. Groei van de economie (leg uit)
  4. Werkloosheid (leg uit)
  5. Inflatie/ deflatie ofwel prijsveranderingen (leg uit)

Slide 36 - Tekstslide

Slide 37 - Tekstslide

Leg uit: waarom hoeft een renteverlaging niet  te helpen om economische schade door corona te beperken(2 min)

Slide 38 - Tekstslide

Nog een vraag (2 min)
Benoem een andere reden voor ingrijpen van de FED middels een renteverlaging. Betrek in het antwoord de wisselkoers en de internationale concurrentiepositie van de USA.

Slide 39 - Tekstslide

Geef een korte analyse over het bovenstaande, doe dit aan de hand van een economisch analysemodel dat je kent.

Slide 40 - Tekstslide

Welke rentebeleid optie moet de ECB volgen? Motiveer je antwoord

  1. Helemaal niets, het gaat vanzelf weer over
  2. Gelijk ingrijpen. Economische krimp moet worden voorkomen
  3. Even afwachten wat er gebeurt, misschien daalt de inflatie wel en dan pas in actie komen

Slide 41 - Tekstslide

Slide 42 - Tekstslide

Slide 43 - Tekstslide

Helicoptergeld

Wat is helicoptergeld?

Wat is kwantitatieve verruiming van de geldhoeveelheid?

Slide 44 - Tekstslide

Slide 45 - Video

aan de slag
28, 29, 30 en 31

Slide 46 - Tekstslide

0

Slide 47 - Video