De Tegenwoordige en Verleden Tijd: Woorden en Tabellen

De Tegenwoordige en Verleden Tijd: Woorden en Tabellen

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de tegenwoordige en verleden tijd overzichtelijk uitleggen in woorden en tabellen.

Wat weet je al over de tegenwoordige en verleden tijd in woorden en tabellen?

Wat is de tegenwoordige tijd?

De tegenwoordige tijd geeft aan dat iets op dit moment gebeurt of waar is.

Hoe vorm je de tegenwoordige tijd?

In de tegenwoordige tijd voeg je '-t' toe aan de stam van het werkwoord voor hij/zij/het.

Voorbeelden van tegenwoordige tijd

Ik loop, jij loopt, hij/zij/het loopt, wij/jullie/zij lopen.

Wat is de verleden tijd?

De verleden tijd geeft aan dat iets in het verleden is gebeurd of waar was.

Hoe vorm je de verleden tijd?

In de verleden tijd voeg je '-de' of '-te' toe aan de stam van het werkwoord.

Voorbeelden van verleden tijd

Ik werkte, jij werkte, hij/zij/het werkte, wij/jullie/zij werkten.

Tegenwoordige tijd in een tabel

Werkwoord: lopen
Ik loop
Jij loopt
Hij/zij/het loopt
Wij/jullie/zij lopen

Verleden tijd in een tabel

Werkwoord: werken
Ik werkte
Jij werkte
Hij/zij/het werkte
Wij/jullie/zij werkten

Oefening: Tegenwoordige tijd

Vul de ontbrekende vormen in de tegenwoordige tijd in:
Ik ____ (lopen)
Wij ____ (spelen)

Oefening: Verleden tijd

Vul de ontbrekende vormen in de verleden tijd in:
Hij ____ (werken)
Jullie ____ (studeren)

Regelmatige en onregelmatige werkwoorden

Regelmatige werkwoorden volgen een vaste regel voor het vormen van de verleden tijd, terwijl onregelmatige werkwoorden speciale vormen hebben.

Voorbeelden van regelmatige werkwoorden

Lopen (liep), spelen (speelde), werken (werkte)

Voorbeelden van onregelmatige werkwoorden

Zijn (was), hebben (had), gaan (ging)

Samenvatting

De tegenwoordige tijd geeft aan dat iets nu gebeurt, terwijl de verleden tijd aangeeft dat iets in het verleden is gebeurd. Regelmatige werkwoorden volgen een vaste regel voor het vormen van de verleden tijd, terwijl onregelmatige werkwoorden speciale vormen hebben.

Evaluatie

Wat heb je geleerd over de tegenwoordige en verleden tijd in woorden en tabellen?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.