7.1 De Eeuw van Verlichting

Teylers Museum
1 / 19
volgende
Slide 1: Tekstslide
geschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 19 slides, met tekstslides en 3 videos.

Onderdelen in deze les

Teylers Museum

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Link

Grafschrift Newton door dichter Alexander Pope:
"Natre and nature's law lay hid in night,
God said: let Newton be! - And all was light.
Voor de oude werkkamer van Newton in het Trinity College van Cambridge is een appelboom geplant.
Waarom? 

Slide 3 - Tekstslide

Er komt een einde aan de periode van duisternis (onwetendheid) en een tijd van licht (kennis en inzicht) breekt aan. 
De Verlichting legde het fundament voor de moderne westerse samenleving (vrijheid, gelijkheid, verdraagzaamheid)

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Video

Het kwaad komt niet door zonde, maar door domheid.
Oplossing: kennis verwerven (onderwijs wordt zo heel belangrijk).

Slide 6 - Tekstslide

Kernspreuk van de Verlichting.
Zie bron 5

Slide 7 - Tekstslide

komt  ter discussie te staan

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

De meest radicale denker was Rousseau.

Zijn ideeën werden zowel door democraten als later door aanhangers van totalitaire systemen gebruikt.
Van eenvoudige komaf. Voelde zich nooit thuis in de aristocratische samenleving.
Idealiseerde de 'bon sauvage'.

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Heeft maanden gevangen gezeten in dit gebouw.
Waarom?
Veel invloed op denken over religie. Zag god als klokkenmaker van het heelal. 
Wat betekent dat?

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Video

Slide 18 - Video

Slide 19 - Link