4.2 Vorming geslachtscellen deel 1

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Vandaag

Les 1:

• Herhaling vorige les(sen) / huiswerk bespreken
• Leerdoelen 
  

Les 2:

• Inzage toets + bespreken
• OB / IT
• Herkansing?

Opdracht 4

Het kind kan een andere bloedgroep hebben dan de moeder. Licht toe dat de bouw van de placenta voorkomt dat verschillen in bloedgroepen problemen opleveren

Opdracht 10

Als een vrouw niet zwanger is, volgt iedere maand een menstruatie. Licht de functie van een menstruatie toe.

Leerdoelen en begrippen

25. Ik kan het verschil tussen mitose (kerndeling) en meiose (reductiedeling) benoemen    

26. Ik kan (met behulp van binas 76B2 en 76B3) de stappen van de meiose I en II herkennen en uitleggen

Chromosomen, karyogram, lichaamscellen, diploid (2n), geslachtscellen, haploid (n), zygote, meiose, reductiedeling, meiose I, chromosoomparen, meiose II, chromatiden

Meiose (=reductiedeling)

• Vorming van geslachtscellen, dus vind alleen plaats in de geslachtsorganen! (teelbal+eierstok)
• Deling van cellen met als doel maar de helft van de chromosomen over te houden (23 ipv 46)

• Gebeurt in 2 stappen: meiose I (binas 76B2) en meiose II (binas 76B3)
  
• Zorgt ervoor dat iedereen genetisch uniek is 

4 chromosomen (2n)

8 DNA (dubbele chromatiden)

2 chromosomen (n)

4 DNA (dubbele chromatiden)

Binas 76B2

2 chromosomen (n)

4 DNA (dubbele chromatiden)

2 chromosomen (n)

2 DNA (enkele chromatiden)

Binas 76B3

Opdracht 2 (OB)

Neem bron 7 over, maar laat de cirkels leeg. Ga bij de opdracht uit van een organisme waar voor een diploide cel geldt: 2n=6.

Teken de chromosomen in de verschillende stadia van de meiose in de cellen. Noteer bij elke cel (2n=... of n=...)

Opdrachten 3 + 5 (OB)

Bron 8

3. Wat is juist? Tijdens meiose I worden de chromosomen verdeeld / gedeeld. Tijdens meiose II worden de chromosomen verdeeld / gedeeld.

5. Noteer bij de volgende fasen van de meiose of een chromosoom uit een of uit twee chromatiden bestaat: begin meiose I, eind meiose I, begin meiose II, eind meiose II

Opdracht 4 (IT)

Dora heeft het syndroom van Down. Zij heeft drie chromosomen 21. Een fout in de meiose bij de vorming van eicellen van haar moeder kan hier de oorzaak van zijn: beide chromosomen 21 gingen naar dezelfde kant.

Licht toe of deze fout dan is opgetreden tijdens meiose I of tijdens meiose II of door allebei mogelijk

Leerdoelen en begrippen

25. Ik kan het verschil tussen mitose (kerndeling) en meiose (reductiedeling) benoemen    

26. Ik kan (met behulp van binas 76B2 en 76B3) de stappen van de meiose I en II herkennen en uitleggen

Chromosomen, karyogram, lichaamscellen, diploid (2n), geslachtscellen, haploid (n), zygote, meiose, reductiedeling, meiose I, chromosoomparen, meiose II, chromatiden

Zelfstandig

• Begrippenlijst maken
• Opdrachten afmaken
• Nakijken en verbeteren van je antwoorden
• Vooruit lezen: 130 - 132
  
• Vragen stellen:
  https://docs.google.com/document/d/1JK3qhg0g_FDRQ_OmmaYDY22nybJ7IOJpm8_mXLASMyg/edit?usp=sharing

Toets inzage en bespreken

• Cijfer = aantal behaalde punten / 41 * 9 + 1 
• H2: 20p / H3: 21p <> OB: 21p / IT: 20p
• Bespreken opdrachten
• Eigen werk bekijken + vragen stellen
• Herkansing?
• Tips om te leren

2, 4, 5	2p	2.2: DNA>RNA>aminozuren>eiwit; binas 71E
7	2p	2.3/2.4: stamcellen (dit was de zelfstandige les via lessonup!)
12	2p	3.3: transport, bron goed bekijken; concentratieverschillen!
15	3p	1. 2 of meer buizen per behandeling; behandeling bestaat uit verschillende temperaturen (bv 0-100 graden) 2. Overige omstandigheden gelijk: hoeveelheid gist, suiker, methyleenblauw, laagje olie 3. Wat ga ik meten (=afhankelijke variabele)? De tijdsduur van omslag van blauw naar kleurloos, want bij snelste omslag is de optimale temperatuur
17	3p	1. Teken met potlood en gebruik een liniaal 2. Type grafiek (staafdiagram met losse staven) 3. Titel grafiek 4. Waarden intekenen 5. X-as bevat onafhankelijke variabele en Y-as bevat afhankelijke variabele; start op 0 6. Zet bij de assen grootheden en eenheden (X-as: suikers; Y-as: hoeveelheid CO2 mL/10 min
21	2p	3.4: Valide/betrouwbaarheid - 2 verschillende begrippen!

Toets inzage en bespreken

Tips (Neem de tijd voor het leren van de stof!)

• (Samenvatting) Begrippenlijst + verbanden leggen
• Bronnen begrijpen / binas gebruiken
• Opdrachten checken welke moeilijk waren
• Examentraining doen
• Biologiepagina: uitleg + oefenopdrachten
• Oefentoets Nectar + extra opdrachten per paragraaf

Zelfstandig

• Begrippenlijst maken
• Opdrachten afmaken 4.2
• Nakijken en verbeteren van je antwoorden
• Vooruit lezen: 130 - 132
  
• Vragen stellen:
  https://docs.google.com/document/d/1JK3qhg0g_FDRQ_OmmaYDY22nybJ7IOJpm8_mXLASMyg/edit?usp=sharing