Les 4 P2 MTH 21DA

Welkom!

MTH Les 4 Periode 2
Audiometrie 
1 / 19
volgende
Slide 1: Tekstslide
VerzorgingMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 19 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

Welkom!

MTH Les 4 Periode 2
Audiometrie 

Slide 1 - Tekstslide

Planning 
-> Terugblik vorige les 
-> Uitvoering & Uitslag Audiometrie          
-> Nabespreking
-> Next week! :) 

Slide 2 - Tekstslide

Een goed gehoor is van belang voor ...

Slide 3 - Open vraag

Wat is het doel van een Audiometrie?

Slide 4 - Open vraag

Tussen 30 en 60 dB is er sprake van:
A
Licht gehoorverlies
B
Matig gehoorverlies
C
Ernstig gehoorverlies
D
Zeer ernstig gehoorverlies

Slide 5 - Quizvraag



Filmpje 
Audiogram

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Video

Uitvoering Audiometrie 
-> Voordat er met de audiometrie begonnen wordt, moet altijd eerst gecontroleerd worden of de apparatuur nog goed werkt
-> Beoordeel zelf of de frequenties 500, 1.000, 2.000 en 4.000 Hz op 25 dB goed te horen zijn
-> Het audiogram moet altijd in een stille ruimte afgenomen worden

Slide 8 - Tekstslide

Uitvoering Audiometrie 
-> Gebruik voor ieder oor een apart scoreformulier 
-> Vul het audiogram in met een kruisje voor het linkeroor en een rondje voor het rechteroor 

Slide 9 - Tekstslide

Scoreformulier 

Slide 10 - Tekstslide

Handvatten/tips:
-> Laat de patiënt niet op jouw handen kijken.
-> Let op je eigen houding en moedig de patiënt
-> Zet de patiënt “enprofile” neer​ (zijkant) 
-> Gebruik wisselende intervallen​
-> Voorkom een ritme​
-> Verraad jezelf niet door op te kijken naar patiënt​
-> Jonge kinderen met het gezicht naar de onderzoeker toe
-> Oudere kinderen en volwassenen met de rug naar de onderzoeker toe




Slide 11 - Tekstslide

Uitvoering Audiometrie
-> Laat de patiënt met een handsignaal of drukknop aangeven of de toon gehoord is
-> Laat geen ‘ja’ zeggen, want de letter a klinkt door in het gehoor en kan zo het horen van de volgende toon beïnvloeden
-> De schelp van de hoofdtelefoon dient goed op of over de oorschelp te liggen, met een goede afsluiting en met de haren zo veel mogelijk opzij geschoven
-> Laat brillen zo mogelijk afzetten en grote oorbellen uitdoen

Slide 12 - Tekstslide

Protocollenboek 
-> Pak je protocollenboek erbij! 
-> Blz. 39 

Slide 13 - Tekstslide

Uitslag 
-> De intensiteit van geluiden (‘luidheid’) wordt gemeten in decibels (dB)
-> De ernst van het gehoorverlies wordt daarom ook beschreven in decibels: ,
*30–35 dB = lichte slechthorendheid genoemd 
*35–60 dB = matige slechthorendheid
*60–90 dB = ernstige slechthorendheid
*90 dB = wordt meestal gesproken over doofheid

Slide 14 - Tekstslide

Uitslag
-> In de jeugdgezondheidszorg is de uitslag van de audiometrie voldoende als er bij beide oren geen gehoorverlies groter dan 30 dB is
-> Het gehoor wordt als twijfelachtig beoordeeld als er links en/of rechts bij maximaal twee frequenties een verlies van 35 dB is of bij maximaal één frequentie een verlies van 40 dB is
->In alle andere gevallen is het gehoor onvoldoende

Slide 15 - Tekstslide

Handig om te weten 
-> Reden voor een verminderd gehoor voor lage frequenties zou kunnen komen door een cerumenprop
-> Na een infectie van het oor of van de bovenste luchtwegen kan het gehoor een aantal weken verminderd zijn
-> Onderzoek na zes tot acht weken te herhalen
-> Tegenwoordig wordt in de huisartsenpraktijk bij geleidingsslechthorendheid soms ook gebruikgemaakt van tympanometrie
-> Dit is een onderzoek waarmee onderscheid gemaakt kan worden tussen de diverse oorzaken voor de slechthorendheid (trommelvlies, middenoor, gehoorbeentjes)

Slide 16 - Tekstslide

Opdracht 
-> Zie Teamtegel MTH
-> Gebruik je MTH Boek 5.26 & 
    Protocollenboek: 
     blz. 39 t/m 40

Slide 17 - Tekstslide

Nabespreking 
-> Waar liepen jullie tegenaan?
-> Wat zouden jullie de volgende keer anders willen?
-> Zijn er vragen?

Slide 18 - Tekstslide

Next Week! :) 
-> Visustest 5.27 


Slide 19 - Tekstslide