Spelling H1,les 2 en H3, les 1

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Onderstaande titel is ambigu (= dubbelzinnig)

Sla op bruinbrood voor beter sperma

Zie jij de twee betekenissen?

Programma

Huiswerkcontrole!

1) Bespreken huiswerk: opdracht 4 en 5, blz. 37

2) Theorie Werkwoordspelling en LessonUp

3) ) Maken (Bespreken) opdracht 9, 10 en 12

4) Opdrachten maken (en inzien toets)

Lesdoel

Je weet je wanneer je trema, apostrof, accentteken en cedille gebruikt en je kent de regels van de werkwoordspelling!

Bespreken spelling H1

Opdracht 4 en 5, blz. 37

Nog vragen?

Spelling H1: Herhaling ww-spelling

(regelmatige/zwakke ww)

                  PV? 

                   ja                                                      

Pvtt                        pvvt                            

stam                      enkelvoud:             

stam + t               stam + de/te

hele ww              meervoud:

                                stam + den/ten    Langer maken

                                ('t ex-kofschip)    ('t ex-kofschip)

Spelling H1: Herhaling ww-spelling

(regelmatige/zwakke ww)

                  PV? NEE                                          VD                   OD                 GW               INF

                   Ja

 Pvtt                        pvvt                           eindigt -t/-d    hele ww +D     STAM    hele ww stam                      enkelvoud:             (hulpww)

stam + t               stam + de/te

hele ww              meervoud:

                                stam + den/ten    Langer maken

                                ('t ex-kofschip)    ('t ex-kofschip)

Spelling H1: Herhaling ww-spelling

(regelmatige/zwakke ww)

                  PV? NEE                                          VD                   OD                 GW               INF

                   Ja

                                                                           

Pvtt                        pvvt                           eindigt -t/-d    hele ww +D     STAM    hele ww 

stam                      enkelvoud:             ----------------------------

stam + t               stam + de/te

hele ww              meervoud:                          als bijvoeglijk nw:

                                stam + den/ten                zo kort mogelijk

                                ('t ex-kofschip)  

Ik bevrijd jou van deze verplichting.

'Bevrijd' is een:

1. persoonsvorm tegenw. tijd
2. voltooid deelwoord
3. onvoltooid deelwoord
4. gebiedende wijs

Morgen wil ik gaan zwemmen.

'zwemmen' is een:

1. persoonsvorm tegenw. tijd
2. onvoltooid deelwoord
3. gebiedende wijs
4. infinitief

Houd daar nu toch eens mee op!

'Houd' is een:

1. persoonsvorm tegenw. tijd
2. onvoltooid deelwoord
3. gebiedende wijs
4. infinitief

Tegenover de politie heeft hij verklaard dat hij onschuldig is.
'verklaard' is een:

1. persoonsvorm tegenw. tijd
2. onvoltooid deelwoord
3. voltooid deelwoord
4. gebiedende wijs

Ik geloof niet dat hij dat heeft gezegd en ik ga dat aan hem vragen.
Hoeveel persoonsvormen staan in in bovenstaande zin?

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

'Verwacht' kan zijn:

1. pvtt, gw, vd, bn
2. pvvt, vd, bn
3. pvtt, infinitief
4. gw, od, bn

'herhalend' kan zijn

1. pvtt
2. pvvt
3. vd, bn
4. od, bn

Bij welke werkwoordsvormen kun je het trucje met 't ex-kofschip gebruiken?

1. pvtt, vd
2. pvvt, vd
3. vd, od
4. od, gw

Bespreken

We bespreken opdracht  9, 10 en 12 op blz. 38-39. 

Maak (en inzien toets)

Maken: opdracht 9, 10 en 12 op blz. 38-39. 

Opdracht 11 op blz. 39 en opdracht 8 t/m 10 op blz. 71.

Schrijf bij opdracht 10 ook op om welke werkwoordsvorm het gaat!

Programma (lesuur 2)

1) Stil lezen (inzien toets)

2) Huiswerk bespreken

2) Theorie Woordenschat H2: met of zonder -n

3) Opdrachten/huiswerk

Stil lezen!

Toetsdata

Woordenschat en spelling: maandag 13 november

Boekentoets: maandag 4 december

Persoonsvorm verleden tijd van sterke werkwoorden

De sterke werkwoorden houden zich dus niet aan regels, zoals de zwakke. Je moet dus leren/weten wat de verleden tijd en het voltooid deelwoord is. Het voordeel is wel dat je ze schrijft, zoals je ze hoort (zo kort en eenvoudig mogelijk) en dat je door het woord langer te maken, weet of je een -d of -t aan het eind moet schrijven!

Persoonsvorm?

pvtt:

- ik-vorm

- ik-vorm +t

- hele ww

pvvt:

- ik-vorm+

de/te

-ik-vorm +

den/ten

't ex-kofschip

volt.dw

(hulpww)

-langer maken

-d/t

't ex-

kofschip

onv. dw

- hele ww. + d

inf.

- hele

ww.

geb.

wijs

- ik-vorm

JA

NEE

bijvoeglijk naamw.

zo kort mogelijk

Bespreken

We bespreken opdracht  9, 10 en 12 op blz. 38-39. 

Theorie Spelling H2

Zelfstandig gebruikte onbepaalde telwoorden  (zoals alle, enkele, vele, sommige) en bijvoeglijk naamwoorden die mensen (meervoud) aanduiden worden met een -N geschreven.

Sommigen die kwamen, waren niet uitgenodigd.

De ondertiteling is voor de slechthorenden.

maar:

Sommige waren niet zo lekker krokant gebakken.

Veel leerlingen gingen naar huis, enkele bleven op school.

Theorie Spelling H2

Onbepaalde telwoorden en bijvoeglijke naamwoorden moeten dus 

aan 2 volwaarden voldoen om met een -N geschreven te worden:

1) ze moeten ZELFSTANDIG GEBRUIKT worden  (m.a.w. als je er zelf geen zelfstandig naamwoord uit de zin erachter kan plaatsen)

EN

2) Ze moeten gaan over MENSEN

Hij houdt niet van die bittere.

Wij nodigen velen uit.

Let op (1):

Enkelen van de leerlingen gingen naar huis.

Want je kunt niet zeggen: Enkele leerlingen van de leerlingen. Dat is dubbelop. Enkelen is hier dus zelfstandig gebruikt.

Let op (2):

Telwoorden als tientallen, honderden, duizenden, (tien)duizenden en miljoenen schrijf je altijd met een -N!

Maken/inzien toets

Maak opdracht  1 op blz. 68-69. Deze gaan we zo bespreken.

Ben je klaar, dan ga je verder met 11 op blz. 39 en opdracht 8 t/m 10 op blz. 71.