H2.2 Steden

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

§2.2 Spreiding van wereldsteden

Boeken op tafel
Chromebook dicht op tafel

 

Introductie: Medellin

Vaardigheden: Toets bespreken & Schaalrekenen

§2.1 Wereld: Leven in de grote stad 

§2.2 Wereld: De spreiding van wereldsteden

§2.3 Wereld: De stad verandert 

§2.4 Wereld: Megastad, stad met groeistuipen

Aan het einde van de les.. 

.. weet je wat de begrippen stedelijk netwerk en primate city betekenen. 

..ken je de factoren die de ligging van steden beïnvloeden.

Stedelijk netwerk

Een groep van steden in een land die onderling op tal van terreinen verbonden zijn.

Vooral in rijke landen

Voorbeeld: Randstad

Primate city

Een stad die, gelet op aantal inwoners en functies, veel groter en belangrijker is dan de tweede stad.

Aan de kust, niet centraal.

Vooral in arme landen

Voorbeelden:

 Bangkok,  Buenos Aires, Cairo

Wat valt op aan de ligging van steden?

Hoe kunnen we de spreiding verklaren?

Drie kenmerken

1. Kenmerken van het gebied waarin een stad ligt 

Gebiedskenmerken: vlak, vruchtbaar, 

kruispunten, grondstoffen

2. Kenmerken van de ligging van een plaats ten opzichte van andere plaatsen

Relatieve ligging:

Ten opzichte van andere steden.

Kenmerken: midden in het land, 

goede verbindingen

3. Het koloniale verleden

Vaak aan de kust, waarom? 

3. Het koloniale verleden

Vaak aan de kust, waarom? 

De stad was vroeger tijdens het koloniale 

verleden een 'doorgeefluik', een 

exporthaven richting de bezetter. 

3. Het koloniale verleden

Vaak aan de kust, waarom? 

Mensen van platteland naar de stad --> 

sommige steden groeien uit tot 

megasteden

3. Koloniale verleden

Koloniale dubbelstad: 

Stadsopbouw uit de koloniale tijd 

die bestaat uit een westers 

en een niet-westers stadsdeel.

Hoe armer een land, hoe hoger het verstedelijkingstempo.

Hoe armer een land, hoe lager de verstedelijkingsgraad.

Groei in Afrika 

Aan de slag!

2.2 opdracht 1 t/m 6.

In de les minimaal 4 opdrachten af

Logboek

Vul je logboek in! 

§2.2 Spreiding van wereldsteden

Waar of niet waar?

De relatieve ligging van een stad kan veranderen.

Aan het einde van de les... 

.. begrijp je het verschil in verstedelijkingstempo tussen rijke en arme landen.

.. kun je het verband tussen verstedelijkingsgraad, verstedelijkingstempo en welvaart uitleggen.

Aan de slag!

Ga verder met je keuzemenu

Logboek

Vul je logboek in! 

 §2.2  Herhalen

Aan het einde van de les.. 

.. weet jij weer wat we voor de vakantie allemaal behandelt hebben

Samenvatting Cornell 

Je gaat een samenvatting maken via de manier van Cornell.

Individueel.

In stilte (10 min.) gaat dat goed? -> met overleg (15 min.) 

Opbrengst? Goede samenvatting van §2.2

Gebruik je tekstboek §2.2 + (kleur)potloden / pen

§2.3 De stad verandert 

Topotijdreis

Aan het einde van dit lesuur.. 

.. weet je hoe Amerikaanse, Westerse en niet-Westerse steden zijn opgebouwd.

Planning

Opbouw steden werkvorm

Keuzemenu

Logboek

Opbouw steden

1. Amerikaanse stad

2. Europese stad

Teken de opbouw van 1, 2 of 3.

Gebruik je (kleur)potloden / pen en A4. 

Individueel in stilte 

Aan de slag! 

Keuzemenu

Logboek!

Aan het einde van de les.. 

.. weet je waar §2.4 overgaat

.. heb je een volledige samenvatting van §2.1 t/m §2.4 

Mindmap! 

Maak een volledige mindmap:

• Alle begrippen (§1 t/m §4) 
• Alle leerdoelen komen er in terug (§1 t/m §4)
• Verbanden tussen begrippen/leerdoelen
• Overzichtelijk
• Kleurgebruik
• Tekeningen 

Tijd? 2 lessen

Afsluiter

Wat wil je nog uitgelegd krijgen van §2.4?

Testje 

Camera aan, anders afwezig 

Klaar? 

Lees §2.4 tot de tijd om is. 

Hoe armer een land, hoe hoger / lager de verstedelijkingsgraad.

Aan de slag! 

Camera aan, anders afwezig

Verder met het keuzemenu (ELO) 

Tips: 

1. WB opdrachten §2.4 

2. Van Bihar tot Bangalore

nos.nl

. Geef duidelijk aan wat je van hen verwacht

Een discussie hoort meer te zijn dan het uiten van je mening. Vertel dit

je leerlingen. Wat wil je dat ze doen? Luisteren? Hun idee of mening verwoorden en onderbouwen? Erop reflecteren of erover onderhandelen? Een

andere meningen aanvaarden? Ideeën in plaats van personen uitdagen? Hun

mening aanpassen? Conflicten fatsoenlijk hanteren?

Aan de slag! 

Verder met de grote mindmap (§1 t/m §4) (2*)

of 

Keuzemenu

   Vandaag

Lezen §2.4. Stil. Individueel. Klaar? 

Maken opdrachten §2.4 OF keuzemenu

Tijd om en vragen? Stel ze straks in andere lokaal.

Na de vakantie de pitches.