P1 1H/V

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Week 37

• Werkwijze
• Fictie 1.1
• Leesautobiografie 

Welkom!

1. Voorstelrondje: Mijn naam is... en ik ben goed in... Naast mij zit... en hij/zij is heel goed in...
2. Uitleg werkschema/Magister/regels telefoon, huiswerk enz.
3. Talent/Max - online en werkboek A en B

Lezen: elke start van de les 10 minuten: z.s.m. leesboek kiezen (geen boek(-en) mee? probleem!)

niveautest.12-15.jeugdbibliotheek.nl

Week 37

1.1 Fictie lezen: opdracht 1 (klassikaal), 2, 3, 4, 7 en 8 (pagina 8-13)

- Kies een boek en bestel of leen direct! 

- Leeslijst Magister of Talentboeken 2A en 2B: leestips p. 16, 77, 143

Doe de test op: https://niveautest.12-15.jeugdbibliotheek.nl/

Kijk op: https://www.noordhoff.nl/lijsters/voordelige-toptitels

Pak je boek en ga 10 minuten stil lezen.

Theorie (fictie en non-fictie) 

Fictie: alles wat verzonnen is (films, boeken, series, gedichten,..)

Non-fictie: alles wat niet verzonnen is (nieuwsberichten, schoolboeken, biografieën,..)

Fictie kan realistisch, net echt zijn, of niet-realistisch zijn (sprookjes bijvoorbeeld).

Antwoorden fictie 1.1

Opdracht *5

Het verschil tussen realistische en niet-realistische fictie. Leg telkens je antwoord uit.

a Is een boek dat in de toekomst speelt, realistisch?

Nee. Een schrijver moet verzinnen hoe de toekomst eruit gaat zien. Soms blijkt later dat een schrijver daar heel goed in geslaagd is.

b Is een boek dat in het verleden speelt, realistisch?

Zo’n boek kan realistisch en niet-realistisch zijn. Dat is afhankelijk van wat de schrijver met het boek wil. Als een schrijver draken introduceert in het verleden, is het niet-realistisch. Als een schrijver wil proberen te laten zien hoe een bepaalde gebeurtenis uit het verleden moet zijn geweest voor een kind, is het waarschijnlijk realistisch.

c Is een boek dat in het heden speelt, realistisch?

Zo'n boek kan realistisch en niet-realistisch zijn. Dat is afhankelijk of de schrijver het heden wel of niet 'echt' beschrijft.

 6

Bekijk bron 2, omslagen van vier boeken.

a Aan de omslag van een boek kun je vaak al zien of een boek realistisch is.

Welke van de afgebeelde boeken zijn zeker niet-realistisch?

Blues voor Sirius en Het groene gen

b Bij welke omslag twijfel je of het realistisch is?

Bedreigd

Antwoorden fictie 1.1

Opdracht  6

Bekijk bron 2, omslagen van vier boeken.

a Aan de omslag van een boek kun je vaak al zien of een boek realistisch is.

Welke van de afgebeelde boeken zijn zeker niet-realistisch?

Blues voor Sirius en Het groene gen

b Bij welke omslag twijfel je of het realistisch is?

Bedreigd

Opdracht 7

Lees tekst 3, een fragment uit Match op bladzijde 12 en 13, en beantwoord daarna de vragen.

a Waarom is voetbal zo belangrijk voor Jim, de ik-persoon in tekst 3? Noteer een zin waaruit dit volgens jou het beste blijkt. Er zijn meer antwoorden mogelijk.

Mogelijke antwoorden:

- ‘Voetbal is zo’n beetje het enige waar ik echt van geniet,’ zei ik.

- ‘Zo bedoel ik het niet maar pas als ik mijn voetbalschoenen aanheb, pas als ik het veld op stap, ben ik op mijn plek.’

- ‘Het klinkt misschien overdreven, maar simpel gezegd komt het hier op neer:

 Een dag goed gespeeld is een goede dag.

 Een dag slecht gespeeld is een slechte dag.

 En een dag niet gevoetbald … weet ik veel … ik kan het me niet voorstellen.’

b Lola denkt anders over professioneel voetballen dan Jim. Hoe denkt zij erover?

Ze vraagt zich af of voetballen leuk blijft als het een verplichting wordt. Daarnaast lijkt het haar ook leuker om meer tijd te hebben voor ontspanning, tijd die je zelf kunt indelen.

c Lola noemt zichzelf lomp, nadat ze de vraag heeft gesteld over Jims zusje. Vind jij haar vraag lomp, of niet? Leg je antwoord uit.

Eigen antwoord.

d Wat kom je over Lola te weten? Welke karaktereigenschappen worden beschreven? Wat kan ze wel of niet goed?

Over Lola kom je te weten dat ze met Jim gesproken heeft in een berging en dat ze elkaar daarna beter hebben leren kennen. Ze stelt kritische vragen, neemt geen genoegen met halve antwoorden en is geduldig. Ze kan niet zo goed voetballen.

Antwoorden fictie 1.1

Opdracht 7

b Lola denkt anders over professioneel voetballen dan Jim. Hoe denkt zij erover?

Ze vraagt zich af of voetballen leuk blijft als het een verplichting wordt. Daarnaast lijkt het haar ook leuker om meer tijd te hebben voor ontspanning, tijd die je zelf kunt indelen.

c Lola noemt zichzelf lomp, nadat ze de vraag heeft gesteld over Jims zusje. Vind jij haar vraag lomp, of niet? Leg je antwoord uit.

Eigen antwoord.

d Wat kom je over Lola te weten? Welke karaktereigenschappen worden beschreven? Wat kan ze wel of niet goed?

Over Lola kom je te weten dat ze met Jim gesproken heeft in een berging en dat ze elkaar daarna beter hebben leren kennen. Ze stelt kritische vragen, neemt geen genoegen met halve antwoorden en is geduldig. Ze kan niet zo goed voetballen.

Week 37

• Werkwijze
• Fictie 1.1
• Leesautobiografie 

Pak je leesboek en ga 10 minuten (stil) lezen.

Mobiel in de telefoontas.

Ta!ent werkboek, schrift en pen op tafel.

Planning week 38

1.2 Gedicht: 

maken: opdrachten 1, 2, 3 en 4, blz. 16 en 17

Doel: Ik weet waar ik een gedicht aan kan herkennen

1.3 Lezen                   

maken: opdrachten 4, 5 en 7, blz. 18 - 22

Doel: leesstrategieën toepassen, (deel)onderwerpen benoemen en alinea's herkennen

Bezoek aan de bibliotheek ( al lid?!)

Poëzie

Fictie: proza (=verhalen) en poëzie (=gedichten)

Alinea - strofe

Kenmerken gedicht:

1. korte zinnen
2. woorden hebben meerdere betekenissen
3. strofen / witregels
4. klank / rijm (hoeft niet!)
5. herhaling

Raadgedicht

Planning week 38

1.2 Gedicht: 

maken: opdrachten 1, 2, 3 en 4, blz. 16 en 17

Doel: Ik weet waar ik een gedicht aan kan herkennen

1.3 Lezen                   

maken: opdrachten 4, 5 en 7, blz. 18 - 22

Doel: leesstrategieën toepassen, (deel)onderwerpen benoemen en alinea's herkennen

Bezoek aan de bibliotheek ( al lid?!)

Pak je leesboek en ga 10 minuten (stil) lezen.

Mobiel in de telefoontas.

Ta!ent werkboek, schrift en pen op tafel.

Planning week 38 / 39

1.2 Gedicht: 

maken: opdrachten 1, 2, 3 en 4, blz. 16 en 17

Doel: Ik weet waar ik een gedicht aan kan herkennen

1.3 Lezen                   

maken: opdrachten 4, 5 en 7, blz. 18 - 22

Doel: leesstrategieën toepassen, (deel)onderwerpen benoemen en alinea's herkennen

Bezoek aan de bibliotheek ( al lid?!)

Lezen

Leesstrategieën

Verkennend lezen (doel = eerste indruk, waar gaat de tekst over?):

1. Lees titel en de eerste en laatste alinea
2. Lees tussenkopjes en vetgedrukte woorden
3. Afbeeldingen
4. Bronvermelding

Lezen

Onderwerp: waar gaat de tekst over? (titel, eerste alinea)

Deelonderwerp: gaat over een stukje van het geheel (onderwerp). Vaak één alinea, soms meerdere alinea's (wat is een alinea?).

Onderwerp: school

Deelonderwerpen: ...

Lezen

Leesstrategieën

Nauwkeurig lezen:

1. Lees de hele tekst
2. Let op belangrijke informatie staat in  inleiding en slot
3. Betekenis moeilijke woorden?
4. Wat zijn de verbanden tussen alinea's?

Pak je leesboek en ga (stil) lezen. 

Planning week 39

1.3 Lezen                   

maken: opdrachten 9, 11, 12, 13 en 14, blz. 22-24

Doel: leesstrategieën toepassen, (deel)onderwerpen benoemen en alinea's herkennen

1.4 Schrijven en formuleren

maken: opdrachten: 2, 3, 4 en 6, blz. 28-30

Pak je leesboek en ga 10 minuten (stil) lezen.

Mobiel in de telefoontas.

Ta!ent werkboek, schrift en pen op tafel.

Zakelijke e-mail

Van: [e-mail]

Aan: [e-mail]

Cc:

Bijlage: prijsofferte.doc

Onderwerp: prijsofferte bouwmaterialen

Geachte mevrouw Verheiden,

Zoals we telefonisch hebben afgesproken, stuur ik u onze prijsofferte voor de levering van bouwmaterialen voor uw bouwproject in Lanaken.

In de bijlage vindt u een gedetailleerd overzicht met onze prijzen voor de gevraagde materialen. De offerte blijft geldig tot 31 oktober 2006.

Pak je leesboek en ga 10 minuten

(stil) lezen.

Als u interesse hebt in onze materialen, kunt u met mij contact opnemen via het onderstaande e-mailadres of telefoonnummer.

Met vriendelijke groet,

Siem Meerman

Hoofd P & O

Buildit nv / sa

Broekstraat 88

6201 BZ MAASTRICHT

Tel. [phone]

Fax [phone]

E-mail [e-mail]

Hoe vind ik de persoonsvorm?

Hoe verdeel ik de zin in zinsdelen?

Week 40

1.5 Woorden: opdrachten 2, 3, 6, 8, 11 en 15, blz. 34-38

Doel: Ik weet wat samenstellingen zijn en ik leer 25 (nieuwe) woorden. Online kun je deze woorden oefenen met de Woordtrainer.

1.7 Grammatica: opdrachten 2, 3, 5, 6, 9 en 12, blz. 48-52

Doel: Ik kan een zin in zinsdelen verdelen en de persoonsvorm en het onderwerp in een zin herkennen.

Persoonsvorm

1. Zet de zin in een andere tijd.
2. Het werkwoord dat mee verandert, is de pv.

Zinsdelen

1. Zet strepen voor en na de pv.
2. Alle woorden die voor de pv staan of kunnen staan, is één zinsdeel.

Bijvoorbeeld: Op het Montessori Lyceum in Groningen leren de leuke  leerlingen verschillende dingen.

Hoe vind ik het onderwerp?

Onderwerp

1. Wie (of wat) + pv?
2. Antwoord = onderwerp

• Het is de hoofdrolspeler in de zin
• Onderwerp en pv staan beide in enkelvoud of meervoud
• Bij gebiedende wijs geen onderwerp: Houd afstand! Kom hier!

Pak je leesboek en ga 10 minuten

(stil) lezen.

Week 40

1.8 Grammatica woordsoorten: opdracht 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 en 10 (blz. 53-57)

Doel: Ik weet wat een zelfstandig naamwoord, werkwoord en lidwoord is.

1.9 Spelling: opdracht 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12 en 13 (blz. 58-63)

Doel: Ik kan de persoonsvorm tt spellen, ik weet wanneer ik leestekens moet gebruiken.

• Dinsdag 11 oktober aftekenen (dus alles af en nagekeken).
• Vragen? Vragen!
• Oefenen met Versterk jezelf

Spelling

• LessonUp werkwoordspelling (pv tt)
• Leestekens, blz. 61
• Aanhalingstekens, blz. 61

www.cambiumned.nl

www.cambiumned.nl

www.cambiumned.nl

Wk.40

Aftekenen hoofdstuk 1 voor de toets

Overhoor jezelf p.71

Test jezelf online

Extra uitleg? 

1. Online Talent Max 

2. https://montened.webnode.nl/   

3. Cambiumned voor theorie, opdrachten en uitlegfilmpjes 

Wk. 40

Hoofdstuk 2 

2.1 Fictie p. 74-77 klassikaal voorlezen tekst 1 en maken opdr. 1 t/m 4

Tijdsperspectief 

Psychisch perspectief

Wk. 41 en voor wk. 42 FIJNE VAKANTIE!!!

2.2 Gedicht p. 83-84             maken opdr. 1 t/m 4

Enjambement

2.3 Lezen p. 86-91.               maken opdr. 1, 2, 3, 5 t/m 12

Informatieve teksten, interviewverslag, functies van inleiding-kern-slot, samenvattend tekstverband

Toets nabespreken

Wk. 43

2.5 Woorden                           leren: woordenlijst op p. 101 

                                                      leren: voor- en achtervoegsels p. 107

2.7 Grammatica p. 114-119  maken: opdr. 1 t/m 9, 11, 12, 14

Taalkundig ontleden-> woordsoorten

Hulpwerkwoord en zelfstandig werkwoord

Wk. 44

2.8 Spelling p. 121-125.                         maken: opdr. 1, 2, 4, 5, 8, 10

                                                                         leren: dicteewoorden p. 126

Aftekenen hoofdstuk 2 voor de TOETS

Overhoor jezelf p.131 en Test jezelf online

Extra uitleg? 

1. Online Talent Max 

2. https://montened.webnode.nl/   

3. Cambiumned voor theorie, opdrachten en uitlegfilmpjes