De student kan product- en procesvragen bedenken om zijn/haar ondersteuningsplan te evalueren
De student beoordeelt de eindopdracht van een klasgenoot aan de hand van de beoordelingscriteria uit de rubric
Slide 5 - Tekstslide
Evalueren van het ondersteuningsplan
Bij evalueren beoordeel je of je ondersteuningsplan nog aansluit bij de situatie en de wensen van de client.
Evalueren is belangrijk omdat:
Je de kwaliteit van je ondersteuning kunt verbeteren
Je gedwongen wordt om naar je eigen handelen te kijken
Je hiermee je ondersteuning verantwoordt richting je cliënt en je organisatie
Je leert wat eventuele aandachtspunten zijn voor een andere keer
Slide 6 - Tekstslide
Wanneer evalueer je?
Binnen de ondersteuning aan cliënten spreken we van tussentijdse evaluaties en eindevaluaties.
Eindevaluaties vinden plaats bij bijvoorbeeld de afronding van de begeleiding of het behalen van een doel. Tussenevaluaties vinden plaats tijdens de begeleiding.
Als je goed wil evalueren dan begint dat met het verzamelen van informatie. Je kunt bij verschillende partijen informatie opvragen (cliënt, naastbetrokkenen, collega's, eigen observaties).
Je kunt je informatie op verschillende manieren opvragen: in gesprek, via een enquête of door middel van observeren.
Slide 7 - Tekstslide
Hoe evalueer je?
Houd rekening met productevaluatie en procesevaluatie
Productevaluatie zegt iets over het resultaat dat bereikt is: heeft de cliënt bijvoorbeeld nieuw gedrag aangeleerd?
Procesevaluatie zegt iets over de manier waarop het resultaat bereikt is: hoe vond de cliënt de begeleiding die geboden is, hoe is de begeleiding gegaan?
Slide 8 - Tekstslide
Gezamenlijk oefenen
Voorbeeld van een begeleidingsdoel:
De cliënt smeert binnen zes weken dagelijks zelfstandig de boterhammen die hij bij de lunch gaat eten
Bedenk evaluatievragen die je zou kunnen stellen om het doel te evalueren
Bedenk of dit product- of procesvragen zijn
Slide 9 - Tekstslide
Na het evalueren
Na de evaluatie bepaal je hoe de begeleiding er verder uit gaat zien. Voorbeelden van conclusies:
Alle doelen uit het OSP zijn behaald: begeleiding stopzetten / nieuwe doelen opstellen
Doelen uit het OSP zijn gedeeltelijk behaald en de begeleiding loopt goed: je gaat door de met de begeleiding
Doelen uit het OSP zijn gedeeltelijk behaald en de begeleiding loopt niet goed: aanpassing van de begeleidingsvorm
Doelen uit het OSP zijn niet meer relevant: je stelt andere doelen op
Slide 10 - Tekstslide
Evalueren in je eindopdracht voor OSP
Voor je BPV-oefenopdracht voor OSP hoef je de evaluatie NIET echt te doen. Dit hoort meer bij de module evalueren (komt na de kerstvakantie)
Voor je eindopdracht voor OSP moet je wel na gaan denken over wanneer je gaat evalueren, welke bronnen je daarvoor gaat gebruiken en hoe je de informatie gaat opvragen.
Slide 11 - Tekstslide
Opdracht evaluatievragen
Denk terug aan de groepsopdracht van twee weken geleden waarbij je met je groepje onderzoek hebt gedaan naar een methodiek.
Bedenk 2 product-evaluatievragen en bedenk 2 proces-evaluatievragen
Wissel uit met je groepsgenoten: welke vragen hebben zij bedacht?
Noteer de product-evaluatievragen en proces-evaluatievragen op een blaadje voor de nabespreking
Slide 12 - Tekstslide
Feedback van klasgenoten
Wat
Je beoordeelt elkaars eindopdracht aan de hand van de rubric
Individueel of per groep
Groepjes van maximaal 3 studenten
Indeling
Afhankelijk van hoe ver je bent met de eindopdracht
Hoe lang
De rest van de les
Stappen van eindopdracht:
Stap 4: Beginsituatie schrijven
Stap 5: Doelen en activiteiten formuleren
Stap 6: Begeleidingsmethodieken en technologie
Stap 7: Evalueren
Slide 13 - Tekstslide
Ik snap het verschil tussen productevaluatie en procesevaluatie
😒🙁😐🙂😃
Slide 14 - Poll
Vooruitblik aankomende les
Volgende week staat het bespreken van een ondersteuningsplan op het programma. Is er iemand die zijn/haar OSP-eindopdracht hiervoor durft te gebruiken?
Slide 15 - Tekstslide
Huiswerk voor de volgende les
Maak je eindopdracht voor OSP af tot en met de evaluatievragen
De tweede les na de vakantie wordt ingevuld met vragen die jullie hebben naar aanleiding van de lessen van de afgelopen weken. Denk daarom na over onderwerpen die je in die les besproken zou willen zien!
Slide 16 - Tekstslide
Slide 17 - Tekstslide
Noteer op de linkerkant van het bord opmerkingen om de les te evalueren op productniveau
Noteer op de rechterkant van het bord opmerkingen om de les te evalueren op procesniveau
Wij gebruiken cookies om jouw gebruikerservaring te verbeteren en persoonlijke content aan te bieden. Door gebruik te maken van LessonUp ga je akkoord met ons cookiebeleid.