begrijpend lezen les 8: feit, mening, objectief en subjectief

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

 Begrijpend lezen 

Lezen

10 minuten

vorige lessen..

• Tekstsoorten, tekstdoelen
• Hoofdzaken, bijzaken
• Titel, tussenkopjes, onderwerp, deelonderwerp, hoofdgedachte
• Kernzinnen, voorbeeld, toelichting
• Manieren om teksten in te leiden en af te sluiten
• Verwijswoorden
• Publiek

Deze les ga je...

• ...leren wat feiten zijn.
• ...ga je leren wat een mening is.
• ...het verschil tussen objectief en subjectief leren.

Verschil feit en mening

• Feit
  
• Is waar of niet waar.
  
• Kun je controleren.
  

• Mening
  
• Is wat iemand vindt. 
  
• Kun je niet controleren
  

Objectieve teksten ...

• ... bevatten feiten (geen meningen)
  

• Tekstsoorten:
  
• informatieve teksten
• uiteenzettende teksten

• Let op: In een objectieve tekst kan de mening van een ander voorkomen (niet die van de schrijver).
  

Subjectieve teksten ...

• ... bevatten de mening van de schrijver.
  

• Tekstsoorten
  
• activerende teksten
• betogende teksten

Aan de slag!

• Open les 8 via LessonUp.
  

• Open het boek Op Niveau en ga naar bladzijde 257,  lees tekst 7 Beren met een beperking grondig.

• Maak daarna vraag 1 t/m 6 op de volgende slides.
  

1. Om welke redenen maakt en verkoopt Christine beren met een beperking?

2. Hoe denkt de schrijver van de tekst over het hebben van een beer met beperkingen?

3. Welke ervaring gebruikt ze om haar mening toe te lichten?

4. Schrijf minstens twee subjectieve uitspraken op waarmee de schrijver haar mening
laat merken.

5. Wat is de mening van Noor over beren met een beperking? Welke reden geeft ze bij haar mening?

6. Wat is de mening van Mare over beren met een beperking? Welke reden geeft ze bij haar mening?

bladzijde 261

Lees tekst 10 'In de linkerkant van mijn hersenen heb ik een prima plooi' grondig

Maak daarna vraag 1 t/m 7

1. Bepaal van de volgende zinnen of ze een mening of een feit bevatten.
Volgens Franse onderzoekers zorgt hij (de ongelijke plooi) ervoor dat mensen taal ontwikkelen (r. 5-6)

1. feit
2. mening

2. Ik bedoel, ik zou het best lastig vinden deze column te maken zonder taal. (r. 6-7)

1. feit
2. mening

3. Ik kan helemaal niet tekenen. (r. 8)

1. feit
2. mening

4. Ook sociaal gedrag en het herkennen van gezichten gaat makkelijker met zo'n groef van zo'n 4,5 centimeter in je hersenen. (r. 12-13)

1. feit
2. mening

5. Maar in mijn rechterhersenhelft bakt mijn plooi er niet zoveel van. (r. 17-18)

1. feit
2. mening

6. Daar wordt de gezichtsherkenning bepaald. (r. 18-19)

1. feit
2. mening

7. Tekst 10 is een:

1. objectieve tekst
2. subjectieve tekst

Extra oefenen #1

• Open het boek Op Niveau.
• Lees de teksten en maak opdracht 1 tot en met 9 op bladzijde 303 tot en met 311

Extra oefenen #2

https://www.cambiumned.nl/oefeningen/opdracht-3-schrijfdoelen-en-tekstsoorten/

https://www.cambiumned.nl/oefeningen/opdracht-2-schrijfdoelen-en-tekstsoorten/

https://www.cambiumned.nl/oefeningen/opdracht4-publieksgerichtheid/

https://www.cambiumned.nl/oefeningen/opdracht-schrijfdoel-tekstsoort-en-tekststructuur/

https://www.cambiumned.nl/oefeningen/vragen-bij-opdracht-5-tekstopbouw/

https://www.cambiumned.nl/oefeningen/opdracht-6-tekstopbouw/

http://www.onlinenederlands.nl/pagina587.html

http://www.onlinenederlands.nl/pagina591.html