Onderwijsleergesprek Flex Voltijd

• Didactiek
• HBO
• Studiejaar 2,3

Onderwijsleergesprek Flex Voltijd

PLFV2DH

1. OLG

2. Onderzoekend/Ontwerpend leren

3. Historisch redeneren

4. Geografisch redeneren

Zie de digitale leerpaden

Wat moet je vooral wel doen bij een onderwijsleergesprek?

1. Uitleggen
2. Digibord gebruiken
3. Beurten geven
4. Vragen stellen

Wat is een onderwijsleergesprek?

Wat is geen goed onderwerp voor een onderwijsleergesprek?

1. Respectvol gedrag
2. Werking van tandwielen
3. Hoe ontstond de tweede wereldoorlog?
4. Eb en vloed

hsleiden.itslearning.com

Lees de LU door. Noteer vragen die je hebt op volgende pagina

Je hebt de LU gelezen. Waar heb je vragen over? Wat wil je deze bijeenkomsten leren?

Je laat zien dat je je onderwijsleergesprek motiverend opent. Met behulp van een relevante prikkelende openingsvraag en beeldvormer maak je het onderwerp van het gesprek duidelijk. Je motiveert de groep het antwoord op de startvraag te vinden.

V

O

nvt

Je vertelt niets zelf, je laat alles uit de leerlingen komen. Je laat horen dat je sturing geeft aan het gesprek, je behoudt focus op het onderwerp en hanteert hierbij gesprekstechnieken en beeldvormers. Je zorgt dat de leerlingen in gesprek zijn met elkaar en dat het geen vraag-en-antwoord-spel is met jou.

V

O

nvt

Je hanteert duidelijke gespreksregels.

V

O

nvt

Je hebt een specifiek en meetbaar lesdoel geformuleerd, voor het jonge kind heb je een bedoeling geformuleerd.

V

O

nvt

Je staat boven de stof en kunt deze kennis omzetten in nieuwe open vragen die aansluiten bij de kennis en vragen van de groep. Het niveau van het onderwijsleergesprek past bij de groep.

V

O

nvt

Je laat zien dat aan het eind van het gesprek het lesdoel/bedoeling van het onderwijsleergesprek grotendeels is behaald en rondt af met een vooruitblik.

V

O

nvt