Les 4

Wat was ook alweer Fonologisch aspect?
1 / 10
volgende
Slide 1: Open vraag
MBO

In deze les zitten 10 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Wat was ook alweer Fonologisch aspect?

Slide 1 - Open vraag

Wat was Semantisch aspect?

Slide 2 - Open vraag

Syntactisch aspect
- het gebruiken van de juiste combinaties van woorden, dus een kloppende zin maken
- Tweewoordenzin tussen 18 - 24 maanden: het kind kan zelf korte zinnen maken die meestaal bestaan uit twee woorden
- relatie tussen woorden kennen, hiermee zin maken
- samengestelde zinnen kunnen maken

Slide 3 - Tekstslide

Pragmatisch aspect
- Communicatieve ontwikkeling van taal
- de woordkeuze afstemmen op degeen waarmee je spreekt, het doel van het gesprek of de situatie waarin je zit (vrienden of stage)
- een samenhangend verhaal vertellen met begin en einde 
- met opzet non verbaal communiceren om te verduidelijken
- effectief info uitwisselen

Slide 4 - Tekstslide

Schriftelijke taalontwikkeling en metalinguïstisch bewustzijn
- MB is het vermogen om na te kunnen denken over taal
- bijv. het kunnen maken van woordgrapjes, of corrigeren van de taal van een ander of jezelf (kunnen reflecteren op taal)

Slide 5 - Tekstslide

Wat is een ander woord voor fonetisch?

Slide 6 - Open vraag

Op welke ontwikkeling heeft het semantische aspect betrekking?

Slide 7 - Open vraag

Wat is schriftelijke taalontwikkeling?

Slide 8 - Open vraag

Hoe weet je dat bij jou het metalinguïstisch bewustzijn aanwezig is?

Slide 9 - Open vraag

Volgende week:
- Neem een kinderboek mee, mag ook je favoriete boek zijn (houd rekening met de leeftijd 0-12 jaar).
- Voorlezen aan elkaar, oefen thuis.

Slide 10 - Tekstslide