Verlichting en Romantiek 9D les 1

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

De VERLICHTING en ROMANTIEK

Welkom klas 9

laten we beginnen met de spreuk 

programma

• spreuk
• zelf lezen/advent verhaal
• kennismaking
• deze periode
• presenteren doe je zo!
• schrijfopdracht

zelf lezen

Ga lekker zitten, pak je leesboek en duik in de wereld van jouw verhaal...

tot over 10 min ;-)

Verlichting

Romantiek

deze periode afronden

- in tweetallen presentatie over een schrijver (uit de Verlichting of romantiek)

- in tweetallen uitvinding/kunstwerk

- eigen eindproduct dat je kunt  (vertaling van jouw aantekeningen)

wat zijn belangrijke punten bij een presentatie?

deze periode

Aandacht voor het denken en het voelen,
literatuur(geschiedenis),
maar eigenlijk gaat het over...

waarom?

Aan het einde van deze periode kun jij zelf een goed geformuleerd en onderbouwd antwoord op die vraag geven.

Uiteraard speelt de literatuur een rol in jouw antwoord.

Om dat antwoord te vinden moeten we wel even flink terug in de tijd.

We starten na de middeleeuwen

Om dat antwoord te vinden moeten we wel even flink terug in de tijd.

We starten na de middeleeuwen

Om dat antwoord te vinden moeten we wel even flink terug in de tijd.

We starten na de middeleeuwen

0

rationeel of emotioneel

Wat is voor jou belangrijker: verstand (ratio) of gevoel? Waarom?

Wat heeft dat nu te maken met de Verlichting en Romantiek?

Raymond Queneau

• Fransman, dichter, essayist en romanschrijver
• “de incarnatie van de ideale schrijver, degene die ‘alles heeft’, die alle gewenste eigenschappen in zich verenigt”. 
• ‘Exercices de Style’ (Stijloefeningen)
• Hetzelfde verhaal op 99 verschillende manieren verteld

Een verteller zit op een drukke autobus en ziet hoe een dandyachtige figuur zich

opwindt omdat er iemand tegen hem aan stoot. Later op de dag komt de verteller de dandy tegen op straat terwijl die met een leeftijdsgenoot over zijn kleding discussieert.

Raymond Queneau

Hoe meer je leest, hoe meer je begint te twijfelen.

Raymond Queneau

Kousbroek (1978) vergelijkt het met het beeld van de oerhond: we kunnen ons allemaal iets voorstellen bij een hond, en naarmate we meer verschillende rassen zien, kunnen we ook beter een hond herkennen, maar tegelijk wordt het beeld dat we hebben van de oerhond steeds vager.

Opdracht 1: schrijfstijl

Stel je voor dat je leeft in de tijd van de Verlichting en dat je een kort briefje naar je ouders stuurt met wat je de afgelopen maand hebt gedaan. 

Dit briefje moet uit ongeveer 100 woorden bestaan.

: Een verteller zit op een drukke autobus en ziet hoe een dandyachtige figuur zich

opwindt omdat er iemand tegen hem aan stoot. Later op de dag komt de verteller de dandy tegen op straat terwijl die met een leeftijdsgenoot over zijn kleding discussieert.

Opdracht 2: schrijfstijl

Herschrijf dit briefje twee keer. 

Elke keer gebruik je een andere stijl.