PK3 + begin gedrag

• Mens & Natuur
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

WELKOM TERUG!

Mens & Natuur - Mevr. Zwijns ([e-mail])

Feitje van de dag

Regels

1. actief meedoen

2. aandacht voor elkaar

3. als ik praat dan is het stil

Wat gaan we deze les doen?

1. Huiswerk bespreken
   
2. terugblik TK7 (Evolutie) & PK3 (aanpassingen)
3. begin volgende module: gedrag
4. Afsluiting

Bespreken huiswerk

Leerdoelen:

• Je benoemt het verschil tussen omnivoren, herbivoren en carnivoren en geeft daarbij aan welke soort kiezen deze groepen dieren hebben.
• Je benoemt hoe de vorm van het lichaam is aangepast aan de functie.
  
• Je verklaart waarom poten van een dier zijn aangepast aan de omgeving waarin een dier leeft en gebruikt hierbij de begrippen; topganger, teenganger en zoolganger.
  
• Je verklaart het verschil tussen warm- en koudbloedige dieren en hun aanpassingen die hiermee gepaard gaan.
  

TK 6: aanpassingen bij organismen

PK 2: organen dier

TK 7: evolutie

PK 3: fantasiedier

Aan de slag!

Wat:	Factsheet Dier
Hoe:	Bespreek je factsheet met je buur Geef elkaar 1 tip en 1 top
Hulp nodig:	vinger omhoog
Tijd:	5 min
Uitkomst:	je weet wat je nog moet leren voor de toets

Aan de slag!

Bespreken huiswerk: PK3

Leerdoelen:

• Je benoemt het verschil tussen omnivoren, herbivoren en carnivoren en geeft daarbij aan welke soort kiezen deze groepen dieren hebben.
• Je benoemt hoe de vorm van het lichaam is aangepast aan de functie.
  
• Je verklaart waarom poten van een dier zijn aangepast aan de omgeving waarin een dier leeft en gebruikt hierbij de begrippen; topganger, teenganger en zoolganger.
  
• Je verklaart het verschil tussen warm- en koudbloedige dieren en hun aanpassingen die hiermee gepaard gaan.
  

Omnivoor

Herbivoor

Omnivoor

Herbivoor

Carnivoor

Carnivoor

Herbivoor

Carnivoor

Omnivoor

Ze hebben snijtanden en plooikiezen.

Ze hebben knobbelkiezen.

Ze hebben knipkiezen en hoektanden.

Langste spijsverteringsstelsel

Kortste spijsverteringsstelsel

Zoolganger

Topganger

Teenganger

Wat is het voordeel van koudbloedig zijn?

www.nu.nl

Zet de volgende factoren van de evolutie in de juiste volgorde

doorgeven aan nageslacht

survival of the fittest/

natuurlijke selectie

 variatie

variatie

natuurlijke selectie

doorgeven aan nageslacht

Leerdoelen behaalt?

1. Je benoemt het verschil tussen omnivoren, herbivoren en carnivoren en geeft daarbij aan welke soort kiezen deze groepen dieren hebben.
   
2. Je benoemt hoe de vorm van het lichaam is aangepast aan de functie.
   
3. Je verklaart waarom poten van een dier zijn aangepast aan de omgeving waarin een dier leeft en gebruikt hierbij de begrippen; topganger, teenganger en zoolganger.
   
4. Je verklaart het verschil tussen warm- en koudbloedige dieren en hun aanpassingen die hiermee gepaard gaan.

Leerdoelen behaalt?

Ja = bij het raam            Nee = bij de muur

1. Je benoemt het verschil tussen omnivoren, herbivoren en carnivoren en geeft daarbij aan welke soort kiezen deze groepen dieren hebben
2. Je benoemt hoe de vorm van het lichaam is aangepast aan de functie.
3. Je verklaart waarom poten van een dier zijn aangepast aan de omgeving waarin een dier leeft en gebruikt hierbij de begrippen; topganger, teenganger en zoolganger.
4. Je verklaart het verschil tussen warm- en koudbloedige dieren en hun aanpassingen die hiermee gepaard gaan.

Wat vind jij?

bespreek met je buur

Je wordt als een crimineel geboren.

Jouw gedrag heeft geen invloed op de personen om jou heen.

Net zoals bij honden is het belangrijk dat jij laat zien wat jouw territorium is.

Dat een pauw zijn veren laat zien, is net zoiets als dat een vrouw lippenstift op doet.

Je krijgt pas trek als je om je heen reclameborden ziet met eten.

Als er ergens geen vuilnisbak staat, kun je je rommel gewoon op de grond gooien.

Leerdoelen

1. Je kunt beschrijven wat gedrag is en hoe het ontstaat.
   
2. Je kunt het verschil beschrijven tussen een inwendige en uitwendige prikkel en voorbeelden hierbij noemen.
   
3. Je kunt het begrip s​leutelprikkel​ beschrijven en hierbij ​3 voorbeelden​ noemen.
   
4. Je kunt uitleggen wat een supernormale prikkel is.
   

Aan de slag!

Wat:	Hoofdstuk 4, theoriekaart 1 lezen + maken
Hoe:	Ieder voor zich Ga naar de MN website, module gedrag
Hulp nodig:	vraag je buur
Tijd:	10 min
Uitkomst:	je hebt TK 1 af en hebt de bijbehorende leerdoelen gehaald
Klaar?	Ga verder met TK2

H4: TK1

Huiswerk

Schrijf op in je agenda!

Donderdag 26 januari:

- H4: TK1 gedrag af

- Bedenk een toetsvraag over TK1 

(en lever deze aan het begin van de les 

op een papiertjebij mij in)