Literatuur 5H pensum 1 en 2

PO's 5H pensum 2
1 / 25
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 25 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

PO's 5H pensum 2

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Doel van deze lessen
- Begrippen oefenen voor PO's en mondeling

- Basis voor literatuur in de bovenbouw

- 'Gereedschap' om boeken/verhalen beter te begrijpen 

- Meer ervaring --> makkelijker en leuker! 

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Programma: 2 lessen
Les 1 
- Terugblik + oefenen literaire begrippen PO51 Tijd
- Personages
- Boek lezen / werken aan PO51

Les 2 
- Uitleg + oefenen literaire begrippen PO52 Thematiek
- Samen kort verhaal lezen 
- Boek lezen / werken aan PO's 

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Tijd

Slide 4 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Tijd: volgorde 
Chronologisch verhaal: 
gebeurtenis A, B, C, D, E, ................. 

Fabel:
Gebeurtenis A, B, C, D, E, ..............

Slide 5 - Tekstslide

Waarom speelt een schrijver met tijd? 
Tijd: volgorde 
Fabel:
Gebeurtenis A, B, C, D, E, ..............

Sujet:
Gebeurtenis B, C, D, A, E, Z, F, G .........
        Flashback!                                    Flash forward / vooruitblik
        / terugblik

Slide 6 - Tekstslide

Fabel: Volgorde van de gebeurtenissen in het boek. 

Sujet: Volgorde waarin de lezer de gebeurtenissen voorgeschoteld krijgt. 

Waarom speelt een schrijver met tijd? 
Tijd: duur 
Tijdverdichting:
"Zo bracht zij jaren in dit ouderwetse huisje door, waarin dag in dag uit een muffe kelderlucht, als van zure appels, werd uitgewasemd. (....) Een nicht, die haar na een paar jaar kwam bezoeken ..............." 

Slide 7 - Tekstslide

Aan welke woorden zie je dat er veel tijd verstrijkt? 

Waarom doet een schrijver dit?
Tijd: duur 
Tijdvertraging:
"Hij begon de trap langzaam en als een afgericht dier te bestijgen. Als mijn vader generaal was geweest en ook mijn grootvader, dacht hij, dan ....blablablabla.....
Zijn voetstappen deden de koperen roetjes rillen op deze trap waarlangs hij aan niets ontstijgen kon en .....blablabla.... 
Hij begon nu aan de laatste treden...."  

Slide 8 - Tekstslide

Waar zie je aan dat er weinig tijd verstrijkt? Wat is het effect? 

Waarom speelt een schrijver met tijd? 
Tijd: algemeen 
Vertelde tijd:
Uren, dagen, jaren, decenia in het verhaal.

Verteltijd:
Aantal bladzijden of leesuren 

Slide 9 - Tekstslide

Juiste de interactie tussen de twee maakt het interessant 
Het sujet is de volgorde waarop de lezer de gebeurtenissen voorgeschoteld krijgt.
A
Juist
B
Niet juist

Slide 10 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Als fabel en sujet hetzelfde zijn, is er sprake van een chronologisch verhaal
A
inderdaad!
B
absoluut niet

Slide 11 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat is de vertelde tijd van 'Het Diner', denk je?
A
1 avond
B
1 dag
C
geen idee

Slide 12 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Personages

Slide 13 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Personages 
Hoofdfiguren 
Bijfiguren 

Slide 14 - Tekstslide

Kunnen leerlingen nog meer voorbeelden noemen?
Personages 
Hoofdfiguren 
Bijfiguren 
Round characters 
Flat characters 
Ontwikkelt zich/gevoelens 
Oppervlakkig/altijd hetzelfde
Held/anti-held 
Functie: denk aan sprookjes

Slide 15 - Tekstslide

De opgesloten prinses, boze stiefmoeder, dappere ridder, boze wolf, slimme vos, etc..... 
Personages
Speaking names:

Sara Burgerhart               meneer Droogstopppel             Slijmering 

dominee Wawelaar        mevrouw Van Gruwelingen

Slide 16 - Tekstslide

Wat zegt de naam over de karakters van deze personages? 
Personages 
Hoofdfiguren 
Bijfiguren 
Round characters 
Flat characters 
Ontwikkelt zich/gevoelens 
Oppervlakkig/altijd hetzelfde

Slide 17 - Tekstslide

Kunnen leerlingen kenmerken noemen? (komen op volgende slide)
Tijdvertraging of tijdverdichting?
De deurbel, tweemaal: eerst kort en aarzelend, dan lang en nadrukkelijk. Het snerpende geluid joeg de Noorse boskatten elke keer weer de stuipen op het lijf, en deed ze alle kanten uit stuiven om een goed heenkomen te zoeken – reden voor Mirjam om op weekdagen ’s morgens wanneer de postbode kon aanbellen met een pakje, de elektrische schel vaak af te zetten.
A
Tijdvertraging
B
Tijdverdichting

Slide 18 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

De vertelde tijd =

A
Het aantal bladzijden of woorden
B
De tijd die in het verhaal verstrijkt

Slide 19 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Je kunt een 'round character' herkennen aan:
A
Hij/zij doet altijd hetzelfde
B
Heeft een specifieke functie
C
De lezer komt achter zijn/haar gevoelens
D
Hij/zij is oppervlakkig

Slide 20 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Luister naar het korte verhaal 'Hoela'
van Cees Nooteboom

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

'Goede' vragen 

Het verhaal gaat over twee neefjes, Arthur en de hij-figuur. Citeer de zin waaruit de waardering van de familie, uitgesproken door een van de familieleden, voor Arthur en de hij-figuur het duidelijkst blijkt. 

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

'Goede' vragen

In dit verhaal staan twee open plekken centraal: wat gebeurt er met Arthur en hoe reageert de hij-figuur daarop? Geef van beide open plekken de invulling.

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Om je op weg te helpen
Hoe leert de lezers de personages kennen? 

Is er sprake van een tijdsprong? Of meerdere? 

Tijdsverdichting/vertraging? 

Welke informatie moet de lezer zelf invullen? 

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe vonden jullie deze les?
😒🙁😐🙂😃

Slide 25 - Poll

Deze slide heeft geen instructies