20/3, examenles Nederlands

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 4

donderdag 20 maart

planning:

1. bespreken oefenSE-II (vier vragen)

2. extra oefenen examenvragen

3. afronden fictie en presentatie

BV:

- leesvaardigheid

- spreekvaardigheid

BS:

- democratische cultuur

- maatschappelijke vraagstukken

- diversiteitsbewustzijn

huiswerk:

doornemen theorie leesvaardigheid  examenbundel

klassikale leerdoelen

-

- Ik weet hoe ik een citaat correct schrijf; (vraag 4)

- Ik kan informatie uit de tekst halen en in eigen woorden opschrijven; (vraag 8)

- Ik kan de hoofdgedachte van een tekst herkennen; (vraag 11)

- Ik weet wat het belangrijkste schrijfdoel van een advertentie is. (vraag 19)

Wat moet je doen bij het vmbo-examen Nederlands?

1. vragen bij een tekst kunnen beantwoorden +

    een samenvatting van een gedeelte van tekst kunnen maken/herkennen

2. een artikel of een brief kunnen schrijven (of andere schrijfopdrachten)

BV:

leesvaardigheid

oefenSE-II

vraag 4:

De Stichting 'Hoogbouw' is van alle Nederlandse instellingen die in de tekst genoemd worden, het meest een voorstander van wolkenkrabbers.

--> Citeer de zin uit de tekst waaruit dat het duidelijkste blijkt.

BV:

leesvaardigheid

vraag 8

Noem één reden waarom sommige Nederlanders bedrijven zo graag hun kantoor in een wolkenkrabber willen hebben.

--> gebruik niet meer dan 15 woorden voor je antwoord.

vraag 11

Welke zin geeft het beste de hoofdgedachte van deze tekst weer?

A. Dat het aantal wolkenkrabbers in Nederland toeneemt, komt door de wensen van gemeenten, bedrijven en burgers.

B. De hoogbouw in Nederland richt zich vooral op de kantoorfunctie en nauwelijks op de woonfunctie.

C. Het imago van de hoogbouw in Nederland was altijd al slecht en dat imago wordt nog steeds slechter.

D. Nederland heeft zeker een paar leuke voorbeelden van hoogbouw, maar voor echte wolkenkrabbers moet je toch wel in het buitenland zijn.

vraag 19

Wat is het belangrijkste doel van deze advertentie?

A aansporen tot kopen

B gevoelens uitspreken

C informeren over voeding

D waarschuwen voor gevaren

oefenen examenvragen

!! persoonlijke leerdoelen staan op je opgaveblad !!

• Maak eerst de vragen die omcirkeld zijn
• Ik loop langs om te helpen en je antwoorden 

       te bespreken

• Gaat het goed? --> dan rest van de tekst maken
• Nog een foutje? --> eerst nieuwe 

                                                 examenvraag maken

alle vragen  van tekst 1 en 2 foutloos gemaakt? TOP!

--> door met:

- fictieverslagen(deadline 21/3)

- presentatie mondeling (deadline 21/3)

- vragen fictie beantwoorden/voorbereiden (SE-E: 02/4)

BV:

- leesvaardigheid

- spreekvaardigheid

fictie (SE-E) + presentatie (SE-D)

21 maart: 

alle opdrachten zijn af en ingeleverd: deadline 17:00

25 maart: 

voor alle boeken (en de film) zijn de antwoordenlijsten ingevuld

31 maart

13.30-14.30: SE-F leesvaardigheid

2 april 

mondeling fictie (SE-E) (voorbeeldvragen:magister)

presentatie (SE-D)

BS:

- democratische cultuur

- maatschappelijke vraagstukken

- diversiteitsbewustzijn

BV:

- leesvaardigheid

- spreekvaardigheid

klassikale leerdoelen

-

- Ik weet hoe ik een citaat correct schrijf; (vraag 4)

- Ik kan informatie uit de tekst halen en in eigen woorden opschrijven; (vraag 8)

- Ik kan de hoofdgedachte van een tekst benoemen; (vraag 11)

- Ik weet wat het belangrijkste schrijfdoel van een advertentie is. (vraag 19)

donderdag 20 maart

huiswerk week 13+14:

ma 24/3:

OEFENSE-III

di 25/3:

- bespreken oefenSE-III

- vragenuurtje:

* leesvaardigheid

* fictie

* mondelinge taalvaardigheid

BV:

- leesvaardigheid

- spreekvaardigheid

BS:

- democratische cultuur

- maatschappelijke vraagstukken

- diversiteitsbewustzijn