Blok 7 les 3 uitvoeren van lesactiviteiten

PDO blok 7 - les 3
Hoofdstuk 2 - uitvoeren van lesactiviteiten
Boek: Profielboek didactiek
1 / 23
volgende
Slide 1: Tekstslide
OnderwijsassistentenMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 23 slides, met interactieve quiz en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

PDO blok 7 - les 3
Hoofdstuk 2 - uitvoeren van lesactiviteiten
Boek: Profielboek didactiek

Slide 1 - Tekstslide

Programma

  • Terugblik vorig hoofdstuk
  • Start hoofdstuk 2 
  • Uitleg opdracht

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Lesdoelen:
-je kunt verschillende instructievormen benoemen.
-je hebt geoefend met coöperatieve en competitieve werkvormen.
-je weet wat een leerlingvolgsysteem en de functie hiervan inhoudt .
-je kunt een voorbeeld noemen van een leerlingvolgsysteem
-je kunt aangeven hoe je kunt evalueren en welke instrumenten je hiervoor kunt gebruiken.
Lesdoelen paragraaf 2.1

Je weet wat een instructievorm inhoudt en je kunt verschillende instructievormen benoemen


Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Wie heeft ervaring met het werken met projecten binnen de BPV en met welk(e) project (en)?

Slide 8 - Open vraag

Slide 9 - Tekstslide

Opdracht:

1. Bestudeer de bladzijdes 45-47 en schrijf op welke instructievorm jou aanspreekt en waarom.

2. Welk ideaal leerlinggedrag past bij deze instructievormen, herken je dit in de praktijk?

3.Lees vervolgens de kijkwijzer op blz.47/48 , welke voer jij uit op stage? Waaruit blijkt dit ?

4. Welke drie moet jij nog (beter) ontwikkelen ? Licht je antwoord toe .

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Lesdoelen:
-je kunt verschillende instructievormen benoemen.
-je hebt geoefend met coöperatieve en competitieve werkvormen.
-je weet wat een leerlingvolgsysteem en de functie hiervan inhoudt .
-je kunt een voorbeeld noemen van een leerlingvolgsysteem
-je kunt aangeven hoe je kunt evalueren en welke instrumenten je hiervoor kunt gebruiken.
Lesdoelen paragraaf 2.3
-Je weet wat er bedoeld wordt met een individuele-, coöperatieve- en competitieve werkvorm.

-Je hebt geoefend met één van deze didactische werkvormen bij het ontwerpen van een lesactiviteit.

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

De groep wordt verdeeld in 8 groepen van 2 of 3 studenten.......................
timer
1:00000

Slide 18 - Tekstslide

Opdracht Poster themales in 2/3 tallen (12 maart CL)

Iedere groep krijgt een thema  toegewezen en een werkvorm d.m.v. rad van fortuin (zie dia 21) 

De opdracht:

1) Maak een mindmap : Waar denk je aan bij dit thema (denk aan je leeftijd /interesse van je doelgroep) (1/3 van je poster)

2) Kies 1 deelthema bijv. bij thema wonen; soorten huizen (gr1/2) wonen in andere landen (5/6). En bedenk  allerlei activiteiten die je zou kunnen doen met dit deelthema. Houd hierbij jouw doelgroep in de gaten (1/3 van de poster)

3) Werk één van bovenstaande lessuggesties uit met de gekozen werkvorm om dit doel te behalen en omschrijf deze activiteit zo goed mogelijk in verschillende fasen. (1/3 van de poster)

Maak de poster zo aantrekkelijk dat een ander zin heeft om met dit thema aan de slag te gaan, omdat het bruist van ideeën en lessuggesties !



Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Daar gaan we......
Succes........

Slide 21 - Tekstslide

Zie voorbeeld poster herfst groep 3
Opdracht 12 maart inleveren in CL

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Tekstslide