6.3.3 Wie heeft de macht en moet dat zo blijven?

Nieuwe ideeën, nieuwe tijden
6.3.3 Wie heeft de macht en moet dat zo blijven?
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

In deze les zitten 17 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Nieuwe ideeën, nieuwe tijden
6.3.3 Wie heeft de macht en moet dat zo blijven?

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

De tijd van Pruiken en Revoluties
1700-1800

Slide 3 - Tekstslide

Grote lijn...
Om de Franse Revolutie goed te begrijpen moet je de filosofische achtergrond begrijpen:
De Verlichting

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Wetenschap bevorderd

Ratio gebruiken (geen blind vertrouwen op de kerk en de koning)

Verlichting
Denkstroming, met het hoogtepunt in de 18e eeuw, waarbij het gebruik van het menselijk verstand centraal staat
 

Slide 6 - Tekstslide


De Verlichting
vanaf ±1700



  • Denkstroming in de 18e eeuw waarin geloof en absolutisme plaats moesten maken voor Verstand (rede & ratio), vrijheid en gelijkheid.
  • Ontstond in de westerse landen
  • De aanhangers waren positivistisch en vonden dat ze door rationeel na te denken de wereld konden verbeteren.
  • Hierdoor krijgen mensen ook meer kritiek op de koning, de Kerk en de adel.

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Al deze ideeën werden in de 18e-eeuwse maatschappij niet goed ontvangen: eerder met afschuw en ongeloof.

Slide 9 - Tekstslide

John Locke
Alle mensen worden vrij en gelijk geboren. Iedereen bezit  dezelfde grondrechten, zoals het recht op vrijheid, leven en bezit. Het is de taak van de koning was om deze rechten te bewaken. 

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Rousseau
De Fransman Jean-Jacques Rousseau ging nog een stap verder. Hij vond dat het volk de macht moest hebben. Dit was alleen mogelijk als de democratie zou worden ingevoerd.

Slide 12 - Tekstslide

Montesquieu
  1. Bedenker van de Driemachtenleer
  2. = De trias politica
  3. Scheiding van het bestuur in drie machten: de wetgevende, de uitvoerende en de rechtsprekende macht

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Basis van de het bestuur in de Nederlandse grondwet

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Lezen & Maken
6.3.3 Wie heeft de macht en moet dat zo blijven?
Tijd voor een verhaal: Licht op de Verlichting
In stilte
Huiswerk voor morgen. Klaar? Inleveren en nakijken

Slide 17 - Tekstslide