2 Wat is het belang van een goede observatie?

• Pedagogisch handelen
• Secundair onderwijs

2 Wat is het belang van een goede observatie? p. 20-22

Wat zijn de wensen en de behoeften van de leerkracht?

Wat zijn de wensen en behoeften van de leerkracht?

De juf zoekt een reden voor het gedrag van Febe.

Wat zijn de eventuele moeilijkheden?

Wat zijn moeilijkheden?

veel leerlingen in de klas

tijdsdruk om alles gezien te hebben

Hoe zou jij deze situatie aanpakken?

Hoe zou jij dit aanpakken?

Ik wil de reden van Febe haar gedrag achterhalen.

Daarom zou ik Febe observeren tijdens de les en op de speelplaats.

Ik zou met haar praten, misschien heeft ze zelf een verklaring voor haar gedrag.

Ik zou samen met haar, haar ouders en haar leerkrachten een oplossing zoeken om haar gedrag te verbeteren.

Wat is de reden van de observatie?

Wat is de reden van observatie?

Meester Frank wil achterhalen waarom Matiz zo onhandig is en de bal niet kan vangen.

Waarom is een goede observatie belangrijk?

Wat is het belang van een goede observatie?

1. Je ziet een evolutie in het gedrag.
2. Je wil iets te weten komen over een persoon.
3. Je kunt beter informatie doorgeven.
4. Je wilt problemen of stoornissen ontdekken.
5. Je kunt oorzaken en achtergronden over de geobserveerde persoon en zijn gedrag achterhalen.

Fiemke lijkt niet geïnteresseerd in de lessen MAWE. Ze zwijgt vaak maar als je haar een vraag stelt, kan ze wel antwoorden.

1. Je ziet een evolutie in het gedrag.
2. Je wilt iets te weten komen over de persoon.
3. Je wil problemen of stoornissen ontdekken.
4. Je kunt oorzaken achtergronden achterhalen.

Milan doet tijdens de les lo niet goed mee. Wanneer mevrouw Cocquart naar de reden vraagt, geeft hij toe dat hij hoogtevrees heeft en niet op het klimrek durft klimmen.

1. Je ziet een evolutie in het gedrag.
2. Je wilt iets te weten komen over de persoon.
3. Je wil problemen of stoornissen ontdekken.
4. Je kunt oorzaken achtergronden achterhalen.

Kamil zit vooraan in de klas. Sindsdien zijn zijn resultaten veel beter.

1. Je ziet een evolutie in het gedrag.
2. Je wilt iets te weten komen over de persoon.
3. Je kunt beter informatie doorgeven.
4. Je wil problemen of stoornissen ontdekken.

Fleur is juf van het eerste leerjaar. Op het einde van het schooljaar overloopt ze met haar collega van het tweede leerjaar alle leerlingen.

1. Je ziet een evolutie in het gedrag.
2. Je wilt iets te weten komen over de persoon.
3. Je kunt beter informatie doorgeven.
4. Je wil problemen of stoornissen ontdekken.

Donatella let de laatste tijd niet goed op in de klas en is erg stil. Als de leerkracht haar aanspreekt, vertelt ze dat ze zich zorgen maakt. Haar mama is ernstig ziek.

1. Je ziet een evolutie in het gedrag.
2. Je wilt iets te weten komen over de persoon.
3. Je kunt beter informatie doorgeven.
4. Je wil problemen of stoornissen ontdekken.

Oplossingen

Het is belangrijk dat je de reden van de observatie vastlegt : het gedrag van Febe tijdens de les en op de speelplaats.

Hierdoor leer je Febe beter kennen en kun je de oorzaak van haar gedrag achterhalen (moeilijk met nieuwe gezinssituatie)

Wanneer ze na gesprekken met een vertrouwenspersoon zich beter kan concentreren in de les en kan samenspelen op de speelplaats, merk je een evolutie in haar gedrag.