Periode 7 hoofdstuk 9 stoornissen ervaren

1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 12 slides, met tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Weken
Onderwerp
Hoofdstuk
Week 1
Kennismaken- Differentiëren- NT2 onderwijs en TOS (1 les) 
9
Week 2
 Tos, hoogbegaafdheid -Lees- en spellingsstoornissen, rekenstoornissen, 
9
Week 3
NLD, dyspraxie en handelingsplan
10
Week 4
Passend onderwijs in de regio, klas of op maat
10
Week 5
Passend onderwijs in de regio, klas of op maat
10
Week 6
Aandacht voor de introverte leerling
11
Week 7
Handicaps en beperkingen 
13
Week 8
Afmaken wat niet klaar is, herhalen , voorbereiden toets. 
18 maart toets
HFD 9-10-11-13

Slide 2 - Tekstslide

lesdoelen vandaag: 
Je gaat ervaringen opdoen met: 
Hoogbegaafdheid, laagbegaafdheid, dyslexie, dyscalculie, DCD, en TOS

Slide 3 - Tekstslide

Vandaag ga je een ervaring opdoen van hoe het is om een leer- of ontwikkelingsstoornis te leven
De groep wordt verdeeld in 6 groepen.
Op 6 tafels liggen instructies over wat je moet doen om ervaring op te doen van de stoornis.
De stoornissen zijn: 
Hoogbegaafdheid, laagbegaafdheid, dyslexie, dyscalculie, DCD, en TOS
Je krijgt voor iedere oefening 10 minuten de tijd. Hierna krijg je kort de tijd om de reflectievragen te beantwoorden.
Schrijf de antwoorden van de reflectievragen op.

timer
10:00
timer
3:00

Slide 4 - Tekstslide

Lesdoelen vandaag: 

Je weet wat dyslexie is en welke kenmerken dyslexie heeft. 
Je weet het verschil tussen dyslexie en hyperlexie. 
Je weet wat dyscalulie is en bent bekend met de verschillende vormen ervan.

Slide 5 - Tekstslide

Nabespreking uitvoeren opdrachten
Welke stoornis vond jij het meest lastig om te ervaren? 

Slide 6 - Tekstslide

Hoe voel je je nu, na de les. Is je gevoel veranderd? 

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Video

lees blz 188 en 189
Wat is het verschil tussen tussen dyslexie en hyperlexie? 
Wat is een overeenkomst van dyslexie en hyperlexie?

Slide 9 - Tekstslide

Lees- en spellingsstoornissen: dyslexie en hyperlexie

Dyslexie
Grote moeite met het omzetten van klanken in tekens en omgekeerd. Het is lastig om letters te herkennen en woorden te lezen. Automatiseren gaat niet vanzelf.


Hyperlexie
Snel kunnen lezen maar niet begrijpen wat er gelezen wordt

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Dyscalculie
Hardnekkige problemen met het automatiseren van het rekenen.
    Verschillende vormen
Procedureel: langzaam schakelen
Ruimtelijk: getallen op getallenrij, betekenis van cijfer. 
Verbaal geheugen: opslag korte termijngeheugen en/of moeilijk toegang tot de kennis


Slide 12 - Tekstslide