Vind de persoonsvorm!

Vind de persoonsvorm!

Leerdoel

Aan het einde van de les kunnen jullie de persoonsvorm vinden in een zin.

Introduceer het leerdoel van de les.

Wat weet jij al over de persoonsvorm?

Wat is de persoonsvorm?

De persoonsvorm is het werkwoord in de zin dat aangeeft in welke tijd de zin staat en wie of wat de handeling uitvoert.

Geef een korte uitleg over wat de persoonsvorm is en wat het doet.

Voorbeelden

Ik fiets naar school.
Jij loopt door het park.
Hij speelt voetbal met zijn vrienden.

Geef een aantal voorbeelden van zinnen met een persoonsvorm. Bespreek deze voorbeelden kort met de klas.

Persoonsvorm vinden

Om de persoonsvorm te vinden, vraag je jezelf af: wie of wat doet de handeling in de zin? Het werkwoord dat daarbij hoort is de persoonsvorm.

Leg uit hoe je de persoonsvorm kunt vinden in een zin en geef een aantal voorbeelden.

Oefenen

Zoek de persoonsvorm in de volgende zinnen:
- Zij leest een boek.
- Wij gaan naar de bioscoop.
- Jullie hebben hard gewerkt.

Laat de leerlingen in tweetallen of individueel de persoonsvorm vinden in de gegeven zinnen.

Tegenwoordige tijd

In de tegenwoordige tijd staat de persoonsvorm vaak op -t of -en.
Bijvoorbeeld: Ik loop, jij loopt, zij lopen.

Leg uit hoe de persoonsvorm eruitziet in de tegenwoordige tijd en geef een aantal voorbeelden.

Verleden tijd

In de verleden tijd staat de persoonsvorm vaak op -de, -te of -ten.
Bijvoorbeeld: Ik liep, jij liep, zij liepen.

Leg uit hoe de persoonsvorm eruitziet in de verleden tijd en geef een aantal voorbeelden.

Samenvatting

De persoonsvorm is het werkwoord in de zin dat aangeeft in welke tijd de zin staat en wie of wat de handeling uitvoert. Om de persoonsvorm te vinden, vraag je jezelf af: wie of wat doet de handeling in de zin? Het werkwoord dat daarbij hoort is de persoonsvorm.

Vat de belangrijkste punten van de les samen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.