Groep 5-6 | spelling | klankgroepen
1 / 17
Introductie
Doel: ik kan woorden met een korte klank zonder fouten schrijven.
Instructies
Deze les wordt vanaf de opdrachten gedifferentieerd aangeboden. Leg uit dat dit deels een herhalingsles is van de les van vorige week, woorden met lange klank. Deze les ga je de nadruk leggen op woorden met de korte klank. Alle stappen van het verdelen van woorden in klankgroepen worden herhaald. Aansluitend start je met het klassikaal bekijken van het uitlegfilmpje waarin al wordt uitgelegd hoe je klankgroepen moet maken. Wanneer je het uitlegfilmpje hebt bekeken vraag je of de leerlingen vragen hebben hierover. Je kan nu besluiten om de les zelfstandig verder te laten maken, indien je ervan overtuigd bent dat ze de stof beheersen en dit zelfstandig aan kunnen. Indien je nog niet zeker bent, bied je deze les klassikaal aan. Je herhaalt de stappen voor het maken van klankgroepen en bespreekt deze 1 voor 1 waarna er oefeningen volgen. De oefeningen worden per leerjaar apart aangeboden (om en om).
Aanbod
De les start met uitleg over woorden met een korte klank en ook deze les worden de klankgroepen weer herhaald net zoals vorige week.
De les wordt afwisselend aangeboden met uitlegbladen een uitlegfilmpje en opdrachten om de aangeboden instructie ook te oefenen. De oefeningen worden gedifferentieerd aangeboden.
De les eindigt met reflectie op het doel (zie reflectieblad in de bijlage).
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Bezoek ook eens onze website
Slide 2 - Tekstslide
Bespreek het doel van deze les met de leerlingen. Wat gaan de leerlingen oefenen/leren?
Slide 3 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Laat de leerlingen de woorden in klankgroepen schrijven op een apart blad. Dit blad leveren ze aan het einde van de les in.
Slide 5 - Tekstslide
Nu gaan de leerlingen een paar woorden in het meervoud zetten (zie volgende slides).
Slide 6 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Bespreek kort de video en herhaal bovenstaande voorbeelden, schrijf ze eventueel op het bord.
Slide 8 - Tekstslide
De leerlingen gaan aan de slag met opdrachten over lettergrepen.
Waar is de lettergreep juist geschreven?
A
kook
B
koo-k
Slide 9 - Quizvraag
Antwoord A: kook.
Waar is de lettergreep juist geschreven?
A
verv-en
B
ver-ven
Slide 10 - Quizvraag
Antwoord B: verven.
Waar is de lettergreep juist geschreven?
A
va-kan-tie
B
va-kant-ie
Slide 11 - Quizvraag
Antwoord A: va-kan-tie.
Waar is de lettergreep juist geschreven?
A
luist-eren
B
luis-te-ren
Slide 12 - Quizvraag
Antwoord B: luis-te-ren.
Waar is de lettergreep juist geschreven?
A
lo-pen
B
l-o-pen
Slide 13 - Quizvraag
Antwoord A: lo-pen.
Slide 14 - Tekstslide
Laat de leerlingen de link volgen en het spelletje spelen op Wordwall.
Slide 15 - Tekstslide
Zing mee met de liedjeskast.
Slide 16 - Tekstslide
Laat de leerlingen antwoord geven op de reflectievragen.
Je kan dit mondeling doen, maar je kan er ook voor kiezen om dit te laten invullen op het reflectieblad dat als bijlage is toegevoegd. Dit blad kan daarna ook opgenomen worden in de portfoliomap.
Slide 17 - Tekstslide
Bezoek onze website:
