Wat is LessonUp
Zoeken
Kanalen
Inloggen
Registreren
‹
Terug naar zoeken
4.1 Van handwerk naar machine
De industriële revolutie
hoofdstuk 4
paragraaf 1
1 / 13
volgende
Slide 1:
Tekstslide
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2
In deze les zitten
13 slides
, met
tekstslides
en
1 video
.
Lesduur is:
120 min
Start les
Bewaar
Deel
Printen
Onderdelen in deze les
De industriële revolutie
hoofdstuk 4
paragraaf 1
Slide 1 - Tekstslide
Tijdvak 8: Burgers & Stoommachines
Slide 2 - Tekstslide
leerdoelen
Je kunt uitleggen wat de industrialisatie inhield.
Je kunt de belangrijkste oorzaken noemen van de industriële revolutie
Je kunt uitleggen waarom we spreken van een industriële revolutie
Je kunt uitleggen wat de Romantiek inhield
Slide 3 - Tekstslide
Industrialisatie
Rond 1700 werkten vrijwel iedereen in de
huisnijverheid
: werk dat mensen thuis doen, zoals garen spinnen en/of kleding maken.
Vanaf het einde van de 18e eeuw verplaatsen deze werkzaamheden naar fabrieken.
=
Industrialisatie
.
Slide 4 - Tekstslide
De stoommachine
Uitvinders
gingen
producten bedenken die het weven van katoen makkelijker maakten (bijv. spinnenwiel)
Werktuigen laten aandrijven zonder dat er mensen nodig zijn --> uitvinding machines die werkten met stromend water.
De laatste stap was deze machines laten aandrijven op stoom →
stoommachines
Slide 5 - Tekstslide
Oorzaken industrialisatie
Door
efficiëntere landbouw
hadden mensen meer te eten en steeg de bevolking
Door de
groeiende bevolkin
g was er meer vraag naar kleding, waardoor er meer fabrieken kwamen
Boeren raakten werkloos omdat machines hun werk overnamen. Deze boeren verhuisden naar de stad om in de fabrieken te werken →
urbanisatie
Uit koloniën konden grondstoffen gehaald worden (ijzer, steenkool)
Slide 6 - Tekstslide
Gevolgen van industrialisatie
De industrialisatie heeft het leven van mensen drastisch veranderd.
De agrarisch-stedelijke samenleving veranderde in een industriële samenleving.
Er kwamen nieuwe vormen van transport, zoals stoomtreinen.
De steden groeide zo snel dat veel mensen in slechte, slechtgebouwde huizen moesten leven.
Slide 7 - Tekstslide
Vroegmoderne tijd → Moderne Tijd
In tijdvak 8 begint de
Moderne Tijd
.
Die is nog steeds bezig. Waarom zou de Moderne Tijd met de industrialisatie begonnen zijn?
Slide 8 - Tekstslide
De Romantiek (1790-1850)
Mensen verlangden tijdens de industrialisatie
terug naar het idee om dingen te doen met
gevoel
,
in plaats van wetenschap, verstand en uitvindingen.
Dit uitte zich in kunst, literatuur, muziek en filosofie.
= de Romantiek.
Bron: Casper David Friedrich,
Zwei Männer in der Betrachtung des Mondes,
1819
Slide 9 - Tekstslide
De Romantiek
Kenmerken:
Sterke nadruk op het gevoel
Liefde voor de natuur
Waardering voor tradities
Belangstelling voor cultuur en
culturele verschillen
Belangstelling voor de geschiedenis (in het bijzonder de middeleeuwen)
Bron: Caspar David Friedrich
, Falaise de craie sur l’île de Rügen,
1818
.
Slide 10 - Tekstslide
Slide 11 - Video
Maken deze les
4.1 Van handwerk naar machine
opdracht 1 t/m 12
blz. 18-25
Slide 12 - Tekstslide
Slide 13 - Tekstslide
Meer lessen zoals deze
4.1: Van handwerk tot machine
Januari 2025
- Les met
20 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
4.1 Van handwerk naar machine
17 dagen geleden
- Les met
17 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2
4.1 Van handwerk naar machine
Januari 2024
- Les met
17 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2
4.1 Van handwerk naar machine
Januari 2025
- Les met
17 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2
college 4.1 van handwerk tot machine
Februari 2023
- Les met
23 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
Hoofdstuk 4: Oriëntatie Paragraaf 1
April 2024
- Les met
33 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 1
§1 Van handwerk naar machine
17 dagen geleden
- Les met
23 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
4.1 Van handwerk naar machine
Januari 2025
- Les met
24 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2